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我在小学音乐欣赏教学中的点滴 昌邑区解放东路小学校 张哲 马克思说过： “对于不懂音乐的耳朵，最美的音乐也没有意义。”这说明， 如果学生缺乏必要的音乐欣赏能力，那么，音乐的美感就不能为学生所感受，音 乐本身也会黯然失色。因此，要全面完成小学音乐教育的任务，小学音乐课就不 能不重视音乐欣赏这一环节。我认为音乐欣赏至少有三个方面的益处。 一、通过音乐欣赏，可以发展学生的音乐听觉能力、记忆能力和丰富的想 象力。 例如二年级教材上的《时间像小马车》，用模拟手法使音乐产生直观听觉 形象。在欣赏作品时，我看到很多学生和着那诙谐、活泼的音乐旋律，随心所欲 地摇晃着脑袋，扭动着身体，一副顽皮、神气的样子，自己仿佛就是音乐中的小 主人。我不禁为学生的音乐感受力所激动，更为音乐欣赏的魅力而折服。 二、通过欣赏我国民族音乐作品，有助于弘扬民族音乐艺术，激发学生的 爱国主义热情和民族自豪感。 例如，六年级教材中的《新疆好》是新疆民歌欣赏曲目中的精听曲目，作品 弘扬新疆民族音乐文化，使学生了解我国优秀的民族民间音乐，培养学生对祖国 音乐艺术的感情和民主自豪感、自信心。培养学生欣赏音乐的良好习惯，让学生 们置身于音乐的天地中去认识音乐、感受音乐、鉴赏音乐，用音乐教育来培养学 生热爱中华民族音乐的爱国主义情感，和正确的道德观念与高尚的生活情操。 三、音乐欣赏，可以使学生接触古今中外，风格各异的经典之作。