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2019-11-13 发布于贵州
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小学二年级数学7的乘法口诀教学设计与案例分析.docx

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小学二年级数学7的乘法口诀教学设计与案例分析

小学二年级数学《7的乘法口诀》教学设计与案例分析　　教材简析：　　“7的乘法口诀”是人教版实验教材二年级上册第六单元“乘法口诀（二）”中的起始课，是学生学习了2～6的乘法口诀的基础上进行学习的。这是一节非常传统的计算课，内容虽然简单，却比较难上，学生学起来十分枯燥，教师教学也十分乏味。我是这样引入这一教学内容的。　　教学过程：　　[片段一]　　引入：　　一块七巧板拼出各种美丽图形入手，　　师：老师用1副七巧板拼出了1条漂亮的小鱼，这里一共有几块积木？　　生：要7块板积木，可以用乘法口诀一七得七。　　生：乘法算式1×7=7，7×1=7。　　师：今天我们就来学习7的乘法口诀。　　生：老师，7的乘法口诀我全会背了。　　生：老师我也会背了。　　（学生们纷纷举手，表示我们都知道了7的口诀）　　（学生在学新课之前有的已把口诀表背了）　　师：这时又游来了一条鱼，现在有几块积木？（4条鱼）　　生：二七十四，7×2＝14，2×7＝14……　　接着教学完成7的乘法口诀。　　