数学人教版六年级下册解比例的应用.docxVIP

小学人教版六年级下《比例的应用》教学设计 开州区白鹤街道中心小学：熊雄 教学内容：六年级下册 教材P58~59例5及一些相关题。 教学目标： 1、使学生能正确判断实际问题中涉及的量成什么比例关系，能利用正比例正确解答实际问题。 2. 引导学生利用已学知识，自主探索，培养学生解决问题的能力。 3. 感受比例知识在现实生活中的广泛应用，体会数学与生活的联系。 教学重点：抓住用正比例实际问题是关键。 教学难点：掌握用比例知识解答实际问题的解题步骤。 教学过程： 一、 复习铺垫，揭示课题。 1、回顾比例的定义、正比例的概念、如何解比例。 比例：两个比相等的式子 正比例：两种相关联的量，一种量变化，另一种量也随着变化，如果这两 种量中相对应的两个数的比值一定，这两量就叫做成正比例的量，它们的关系叫做正比例关系。 2、下列各题中的两个量成什么比例？为什么？ （1）、总价一定，单价和数量。（2）、速度一定，路程和时间。 （3） 用去的钱+余下的钱=总的钱（一定） 二、探究新知 3、课本例5情境图观察。 问：你能说出这幅图的意思吗？ 李奶奶家上个月的水费是多少钱？你有办法帮她算一算吗？ （1）学生自己解答，然后小组交流解答方法。 （2）引入新课： 象这样的问题也可以用比例的知识来解决，我们今天这节课就来研究如何运用比例的知识来解决这