高中地理创新教学设计的基本原理与实用方法(五) 北京师联教育科学研究所.pdfVIP

目 录 地理教材中“模糊语言”的教学………………………… ） （员 …………………………… ） 地理教学中的联系实际方法 （ 圆 课后“读一读”的认识及其教学设计…………………… ） （缘 ……………………………………用“想一想”设计教学 ） （员园 人文地理教学的直观图示设计………………………… ） （员圆 ………………… ） 参照论文写作思路设计人文地理教学 （员源 地理“阅读材料”的教学应用与设计…………………… ） （员远 运用“集合”知识设计地理教学………………………… ） （员苑 …………………………………… ） 乡土地理教学的设计 （圆园 乡土地理教育的观念及教学设计……………………… ） （圆圆 高中乡土地理教学设计 （ ………………………………… ） 圆源 中学地理教学中的中小学衔接设计…………………… ） （圆远 地理教学设计注意的几个问题 （ ………………………… ） 猿猿 …………………………………… ） 走出地理教学的误区 （猿源 二、中学地理课堂教学的导入、结尾与板书设计……… ） （ 猿远 ……………………………………新课导入设计的依据 ） （猿远 新课导入设计要求“四性” （ ……………………………… ） 猿苑 …………………………………地理新课导入设计思路 ） （猿怨 地理课导入新课形式设计 （ ………………………………