小班数学小狗开花店公开课教学设计与反思.docxVIP

小班数学《小狗开花店》公开课教学设计与反思 　　设计思路　　 引导幼儿根据小盒子里面的数字，在小盒子内装上相应数量的小花，尝试3以内的按数取物。　　通过装花的游戏，体验数学操作活动的乐趣。　　活动目标　　 1、引导幼儿根据小盒子里面的数字，在小盒子内装上相应数量的小花，尝试3以内的按数取物。　　2、通过装花的游戏，体验数学操作活动的乐趣。　　活动准备　　 ppt、自制各种小花、小盒子若干。　　活动过程　　 一、引起兴趣　　师：小朋友们你们好　　幼儿：倪老师好。　　师：小朋友们和后面的客人老师打个招呼。　　幼儿：客人老师好。　　师：现在把你们的小脸转过来，恩，小朋友们小手放在小腿上。　　幼儿：坐端正。　　师：小朋友们都知道现在是春天对吗？　　幼儿：对。　　师：哦，春天呀是一个美丽的季节，因为在春天里我们可以看到五颜六色的花，宝宝们，对吗？　　幼儿：对。　　师：哦，小狗呀也喜欢美丽的春天，所以呢它打算开一家花店。我们一起去看看，好吗？　　幼儿：好。　　师出示ppt（2）——　　师：哇，好漂亮的花呀！五颜六色的花，多好看哟。。小朋友们你们觉得好看么？　　幼儿：好看。　　师：咦？花店里怎么没有人去买花的呀？　　幼儿：不知道。　　师出示ppt（3）　　幼儿：（各种方法）。　　师：你们说的办法真好，一下子来了那么多的顾客，这下可把小