初一上学期期末家长会 PPT课件.ppt

欢迎家长 （一）班级常规工作总结 （二）班级考试情况 分数段分布： （二）班级考试情况 单科情况： 语文（满分120） 100分以上：18名 班级平均分：92.76 班级最高分：111（李晓涵） 年级最高分：114 （二）班级考试情况 单科情况： 数学（满分120） 100分以上：20名 班级平均分：88.40 班级最高分：120（魏子清） 年级最高分：120 （二）班级考试情况 单科情况： 英语（满分120） 110分以上：31名 班级平均分：105.31 班级最高分：119（魏子清、杨涵宇）年级最高分：120 （二）班级考试情况 单科情况： 历史（满分100） 90分以上：26名 班级最高分：100（杨涵宇） （二）班级考试情况 单科情况： 生物（满分100） 90分以上：13名 班级最高分：98（魏子清） 成绩优异同学： （三）班级参加学校各项活动总结 初一冬学竞赛优胜者 初一冬学竞赛优胜者 阳光体育初一乒乓球比赛 校园硬笔书法大赛 十项标兵 经验交流 有不少家长心存困惑和疑虑：为什么我的孩子不能主动学习呢？我们家长能做点什么才能改变这种情况呢？这里给出几点建议，但愿能对各位家长教育孩子有所帮助。  对于初一学生来说，学习的积极性主要取决于学习兴趣和克服学习困难的毅力。有一部分学生较聪明，在小学学得很轻松，所以不需要十分努力就可以取得好的成绩。这些学生常常会因为聪明而受到家长和老师的赞扬。他们错误地以为，取得好的成绩，原来如此简单，不认真不努力也可学好。养成了做事马虎，不求甚解，怕吃苦等不良习气。但到了初中就完全不同了，知识难度大，课堂容量大，光耍小聪明是学不好的。 由于初一学生心理发展还不成熟，对自己的认识不足，困难面前，找不出或不想找解决问题的方法，采取自我安慰，自我放弃。又由于学习的长期性，需要学生坚持不懈地学习，但部分学生缺乏起码的意志和毅力，怕吃点苦，怕受点累，就产生应付的心态，造成学习不扎实，成绩落后就是必然的了。 2.学习习惯上的原因 初一知识较简单，很多都是基础性的，所以初一学生学习成绩好坏主要不是取决于智力因素（智商），而主要取决于非智力因素（情商）。非智力因素即品德、意志、毅力、兴趣、体力，还有习惯等因素。良好的学习习惯对每个人的学习终身受益，也是学习好坏的重要因素。学习习惯的养成主要取决于非智力因素。学习习惯具体指上课听讲习惯、自习的习惯、做作业习惯、预复习习惯、考试习惯、记忆习惯、反思的习惯等。 这些良好习惯的养成就要看每个人的意志、品德等方面，尤其是遇到困难时非智力因素就非常突出。 然而，现状是一部分学生贪玩成性，不思进取，自我要求低，学习习惯非常糟糕，导致成绩很不理想。 培养毅力，永不服输，加强体育锻炼，坚持不懈 懂道理，能执行学习有耐性、有条理性抗挫折能力强 一.与孩子之间搭建友好的交流平台 1.放下家长的架子：现在孩子民主意识强，自我保护意识也很强，不喜欢霸权型家长，喜欢和谐民主的家庭气氛。（读一些家庭教育方面的书） 2.根据孩子性格选择正确的交流方式，粗暴的打骂不可取，即使发生了要想办法补救，只有这样才能真正树立你在孩子心中的威信，有威信孩子才会服你听你的。 3.选择谈话的突破口，不要太随意。 4.要有重点，一次只解决一个问题，不能眉毛胡子一把抓。 三、如何做合格家长： 做孩子的榜样，言传重于身教。 做学习型家长，创建学习型家庭，否则，跟不上孩子思想的发展，代沟会越来越大。 关注孩子的交往圈。 经常关注孩子的学习情况，但不能只盯着分数。要透过分数看到问题的实质，以便帮助孩子分析解决问题。不要考好就高兴，考不好就打骂。（作业记录本、作业质量和周杰月结签字反馈） 要多鼓励孩子，用赏识的眼光看孩子，好孩子是夸出来的。要求孩子每天进步一点点！ 如孩子有问题家长要多反思，孩子有问题了，首先很有可能是家长的问题。 特别提醒脾气暴躁家长：见到孩子学习松懈，成绩不想，十分焦急，时常抱怨、斥责，甚至对孩子进行惩罚。使用这些方法是十分欠妥的，学习习惯的养成要有一个过程的， “恨铁不成钢”，这种心情可以理解，但光“恨”是不能把铁“炼”成钢的，要使铁成钢就必须“炼”， “炼”就要有耐心，尝试多种教育方法，讲究对孩子的学习过程管理，急于求成。 　　那么，家长应当从哪里入手提高孩子的学习成绩呢？ 1.抓作业。要规定孩子放学后必须做完作业,必须检查.口头作业、复习、预习作业也不容草率。 　　2.抓态度。要求学习专心、细心，书写要工整、清洁、准确，不能“虎头蛇尾”，更不要不看题目随便瞎写。在学校要端正学习态度，听