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幼儿园区公开课科学教案综合：种子的旅行 　　活动目标：　　1、初步了解几种常见种子的传播方式，知道种子的外部形态及其传播方式之间的关系。　　2、能根据种子的传播方式对种子进行分类。　　3、激发幼儿进行科学探索的兴趣。　　活动准备：　　1、知识准备：在活动前，幼儿在家长的帮助下一起搜集各种种子图片，了解相关的种子传播方面的知识。　　2、材料准备：《种子的旅行》录像和课件、各种种子图片的展板、传播方式背景图。　　3、准备几种常见的种子：如苍耳、鬼针草、芝麻、豆荚等。　　活动过程：　　一、导入部分：参观种子博览会。　　1、师：小朋友们，今天老师要带你们来参观一个种子博览会，请你们仔细看一看，你认识这些种子吗？观察一下它们长的是什么样子的？（注意提醒幼儿要小心千万别扎着手）　　2、幼儿玩种子，教师逐组告诉幼儿种子的名称，并引导幼儿仔细观察种子的特点。　　3、谈话：你看到了什么种子？它长的是什么样子的？有什么奇特之处？　　二、接下来通过课件“种子的旅行”，引导幼儿了解种子的四种传播方式及传播方式与外形之间的关系。　　1、（教师同时出示四种种子的大图片）问：老师这里还有几张种子的图片，你们认识这些种子吗？这些种子宝宝长大了，它们很想离开妈妈去旅行，可是它们既没有手和脚，又没有翅膀，怎么去旅行呢?(请幼儿进行猜测)那么它们到底是怎样旅行的呢？请看！　　2、（播放课件）你猜对了吗？它们分别是怎样旅行的？它们为什么要选择这样的旅行方式？　　与幼儿一起进行小结：蒲公英因为比较轻而且有绒毛，所以能借助于风去旅行，还有些种子长着像小鸟一样的果翅也能借助风的力量飞得高飞得远；莲蓬比较轻而且能浮在水面上，所以能借助水的力量去旅行；苍耳能挂在人和动物的身上，借助人和动物的活动旅行、豆子能借助自身弹力等）　　3、发散性问题：你还知道哪些植物的种子是靠这些方法旅行的？　　4、你们知道种子旅行有什么好处吗？（种子的旅行可以使我们在很多地方可以看到它们，让它们的子孙后代在新的地方安家）　　三、幼儿进行竞答游戏。　　师：我们现在知道了种子的旅行方式与种子的样子有很大的关系，那我们来进行一个竞猜的游戏吧。我们分成两组，每当出现一张图画你们就进行抢答，猜一猜它是用什么方式进行旅行的，每猜对一次可以得到一朵小红花。（用磁性教具的小红花来记录成绩）　　四、游戏“帮助种子去旅行”，对种子的传播方式进行复习巩固。　　1、（教师出示种子的图片）既然我们都猜对了，那我们就来帮助它们开始旅行吧？（出示背景图与幼儿一起讲解图画的意思）请小朋友把这些种子，放到合适的地方让他们开始一次愉快地旅行吧？请幼儿从上选择自己喜欢的图片进行观察，根据其外形特点，将其贴在适当的背景图的位置上。　　2、检查幼儿贴图片的情况，并让幼儿提出问题。师：你们想一想你们还有没有问题需要大家帮助解决？（幼儿提出问题）　　3、提出发散性的问题：师：刚才，你们提了那么多的问题，刘老师也有个问题需要你们帮忙，你们还知道种子的其他旅行方式吗？请你们回家问问爸爸妈妈或者是看一看书，改天告诉老师，好吗？　　五、活动结束　　今天，小朋友表现很棒，老师每人送给你们一颗苍耳宝宝，你们带着它开始愉快地旅行吧！