经济学院本科人才培养方案和指导性教学计划.pdf

经济学院本科人才培养方案和指导性教学计划 一、南京大学经济学院概况 南京大学经济学院的前身是南京大学经济系在 1988 年和管理学科一起组建的商学院，经 过了近二十年的快速发展，于 2006 年设立经济学院。目前设有经济学系、国际经济贸易系、 金融与保险学系、产业经济学系 4 个系和人口研究所，拥有国家教育部人文社会科学百所重 点研究基地“南京大学长江三角洲经济社会发展研究中心”和国家文化部重点研究基地“南京大 学文化产业研究所”等研究机构，以及国家985 哲学社会科学创新平台“经济发展与转型研究中 心”和国家级经济学基础人才培养基地。经济学院还拥有本科专业 5 个，硕士点（含人口研究 所）9 个，理论经济学和应用经济学一级学科博士学位授予权，二级学科博士点 8 个，博士后 流动站 2 个，国家重点学科 1 个，省级重点学科 1 个。 经济学院拥有一批具有国外留学背景、学术水平较高、学术影响较大的、年富力强的师 资队伍。现有教职工 64 名，其中教授 28 名（博导 22 名），副教授23 名。并拥有国务院学科 评议组成员 1 人，教育部社会科学委员会委员 2 人，长江学者特聘教授 2 人，国家级教学名 师 2 人，教育部新世纪人才 5 人，人事部等 7 部委百千万人才工程国家级人选 2 人。在科学 研究方面，近年来先后承担国家自然科学基金项目 8 项、国家社科基金项目 27 项（其中 3 项 为重大项目）、教育部社科研究项目 19 项，并数十次获得国家级和省部级学术奖励。另外， 有 2 人获得过“全国百篇优秀博士论文奖” 。 二、学院本科培养原则、目标和思路 (一) 培养原则 坚持南京大学“适度扩大规模，着力提升内涵” 的本科办学理念，充分贯彻“学科建设与本 科教学融通，通识教育与个性化培养融通，拓宽基础与强化实践融通，学会学习与学会做人 融通” 的“ 四个融通”人才培养思路。坚持通识教育与宽口径专业教育相结合、尊重学生自主选 择、多元化、个性化培养、“刚性内容”最小化、学分设置“均衡观”、鼓励学科交叉和加强实践 教学的 7 个培养原则，制定更为科学合理的本科生培养方案。 (二) 培养方针与培养目标 结合经济学科人才培养的特点，确立“给予一流的学生以一流的培养，造就其一流的理论 功底和就业竞争力” 的培养方针。 具体培养目标为：以马克思主义经济学作为指导思想，融合课堂教学－科学研究－社会 实践的三位一体教学方法，旨在培养从事经济理论研究、从事经济运行和发展研究以及从事 经济管理工作的高级专门人才。既培养具有经济学家思维的理论人才，又培养善于经济建设 的高层次应用人才。 76 课堂教学 扎实的经济理论功底 科学研究 完善的分析研究能力 社会实践 较强的实践动手能力 图 1 经济学院培养目标及培养方法示意图 (三) 培养方法 1. 课程体系 学院本科人才培养课程由四个部分构成：（1）通识通修课程，包括通识教育课、新生研 讨课、思想政治课、军事技能课和分层次通修等课程；（2 ）专业课程，由学科平台课和专业 核心课两部分组成；（3 ）选修课程，包括学科选修课、专业选修课、跨专业选修课、公共选 修课和第二课堂等课程；（4 ）毕业论文/设计。 2. 培养路径 学院本科培养路径采取三阶段培养的模式，即大类培养阶段、专业培养阶段和多元培养 阶。，其中大类阶段的学生按管理大类统一招生和培养，不分专业，该阶段主要学习通识通修 课程和学科平台课程；在大类培养完成后，通过专业分流转入专业培养阶段，该阶段由各专 业所在系负责培养，学生主要学习专业核心课程；在专业培养完成后进入多元培养阶段，该 阶段由学生自主确定发展方向，自主选择个性化课程，最终将自己塑造成为专业学术类人才、 交叉复合类人才或就业创业类人才。 77 段 阶 养 培 类 大 专业准入先修课程 通识通修课程