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幼儿园大班健康优质课教学设计有趣的洞洞教案与反思
幼儿园大班健康优质课教学设计《有趣的洞洞》教案与反思
一、活动目标： 1、体验在变洞洞游戏中的乐趣，愿意探索用多种方法解决问题。 2、了解“围集”的概念，运用身体的不同部位连接洞洞。 3、能主动参与游戏。与同伴合作玩洞洞的游戏。 二、活动准备： 1、经验准备：幼儿对身体各部位已经有一定了解。 2、材料准备：报纸球15个左右、音乐碟片。 三、活动过程： 1、游戏：“请你跟我这样做” ——教师用身体各部位变大象，变茶壶…… ——教师用手掌变出一个洞洞，引导幼儿思考：这像什么?(水杯、望远镜)引导幼儿说这是一个小洞洞。 ——请幼儿寻找身体上有哪些洞洞。(鼻孔、肚脐、耳孔) ——教师引导幼儿用身体的其他部位来变洞洞。 ——教师与幼儿交换角色，幼儿发令。教师变出没有封闭的洞洞。引导幼儿理解“围集”的概念，教师提问：为什么老师变出来的不是洞洞? 2、变洞洞游戏 ——男女幼儿分组变洞洞。教师：看谁的洞洞最结实，可以让好朋友的报纸球钻过去。 ——请小朋友想办法，变出大一些的洞洞，让你的好朋友钻过去。 ——请大家动脑筋和好朋友合作，变出能让老师钻过去的大洞。 ——教师钻过的“洞洞”就跟在老师身后变成小火车，直到大家围成一个圆圈。 3、延伸活动 ——大家试一试，除了用我们自己的身体变洞洞，还有什么能帮助我们一起变洞洞?(墙壁、桌子、板凳)
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