语文人教版二年级上册10.北京.docVIP

课 时 教 学 笔 记 第3 周第 1课时 授课时间：2016年 9 月12日（一） 课题 10北京 内容 读文识字 课型 精读，识字 教学 目标 1、认识13个生字。2、正确流利地朗读课文。背诵自己喜欢的部分。3、通过对北京景色的了解和重点词语的理解，体会作者热爱祖国的情感，使自己的情感产生共鸣，热爱北京。 重点 认识13个字。正确流利地朗读课文 难点 背诵自己喜欢的部分，感受北京的美丽和巨大变化 教学 准备 教师 常用 学生 常用 环节 时间 教学内容 师生活动 复案 一、导入 5 二、初读课文 10 三、朗读感悟： 15 　四、课堂练习15 图片导入。初步了解北京。 整体感知，学习生字。 细读课文，了解北京美在哪里？ 立交桥 选择正确的读音： 我会读： 3、读读记记： 4、加偏旁组字组词： 5、我会填： （1）根据课文内容填空： （2）填上合适的词语： 10 北京 1、展天安门图片 ：这是什么？在哪里？（板书课题） 2、说说是一个什么样的地方？ 1、下面我们就走进文本去欣赏首都北京的优美风景吧。学生打开书后出示手势，亮出这篇课文共有5小节。 2、下面老师来读课文，谁知道你该干什么？ 3、接下来请你向老是这样把课文读的正确流利。 4、出示含生字的词语，组织学生读一读。 （带音节读；去音节读；单个读词；正音提示） 5、各小组轮流读课文，看谁读得正确流利。 6、说说读完课文后，北京给你的感受怎样？（美） 　 通过看图引导学生看看课文众哪几个方面讲了北京的美丽？ 学生读文后汇报，教师板书： 天安门、柏油马路、立交桥 名胜古迹、公园 北京有很多美丽的地方，让我们来看看课文的第3小节是怎样描写的？ 学习课文三自然段（1）：自由读课文，用“――”划出优美的词语。 板书：又宽又长 绿树成阴? 鲜花盛开? 川流不息? （2）：读一读词语，不理解的到小组里讨论或者通过读书结合课文把它弄懂，赶快读书吧！（3）：老师评价：刚才我发现好多小朋友很会读书，他们读懂词语的方法各不一样，下面请几个同学介绍一下。（4）：绿树成阴（图生活经验）川流不息（图演示）（5）：你能像这样再说几个词语吗？指名说。（又----又）（6）：交流优美的句子：出示句子（立交桥的四周有绿毯似的草坪和拼成图案的花坛）指导朗读，结合图片感悟。（7）： 立交桥真美啊，你们能把这一小节美美的读一读吗？（自己读、读给同桌听、起立读给好朋友听、全班齐读；练习背诵。） （8）读得真好，使我也忍不住想和你们一起读一读了，我们合作一回，一起读一读这一小节吧。 （9）北京真美啊。我们爱北京。我们爱首都。（一起朗读最后一小节） 　 板书 设计 10北京 天安门 庄严 美丽 景点：柏油马路 立交桥 特点：绿树成荫 鲜花盛开 川流不息 名胜古迹 高楼大厦 风景优美 课后 反思