幼儿园大班综合活动优秀设计--认识钟表.docxVIP

幼儿园大班综合活动优秀设计：认识钟表 　　活动目标：　　1、能辨认出钟表上的整点、半点。　　2、知道时针、分针及它们的运转规律。　　　3、教育幼儿要珍惜时间、爱惜时间。　　活动准备：　　1、幼儿一日生活录像、课件。　　2、实物钟表一人一份、小钟表模型若干。　　活动过程：　　1、听音乐《铃儿响叮铛》做活动前的热身运动。　　2、谈话激趣，观看录像，引入主题----钟表　　老师：小朋友在家喜欢做什么事情？（让幼儿自由说）老师最喜欢看电视了，咱们一起看。观看录像《大风车》　　老师：《大风车》是几点播出的？怎样才能准时收看呢？做哪些事情还需要看钟表？　　3、参观钟表店，认识不同形状、不同种类的表。　　4、让幼儿自选钟表，仔细观察。　　（1） 上面有什么？（数字、指针）　　（2） 后面有什么？（齿轮）用手拨一拨，有什么发现？时针和分针有什么变化？（分针跑的快，时针跑的慢）　　（3）课件《龟兔赛跑》理解时针和分针的运转规律。（分针跑一圈，时针走一格）　　5、课件演示：认识整点、半点，寻找他们之间的规律。　　（1）、（对比时间为4点、9点钟表）老师：有没有相同的地方？（分针都指向12）　　老师总结：当分针指向12时，时针指向几，就是几点整。幼儿拨整点（6点和12点时针和分针的关系）　　（2）、（对比时间为2点半、8点半钟表）老师：有没有相同的地方？（分针都指向6）　　师总结：分针指在6上，时针指在两个数字中间，就是半点，是两个数字中小的数的半点。　　6、观看幼儿一日生活录像，取小钟表模型认识时间。　　（1）幼儿看录像，取出有时间的钟表模型。　　（2）游戏：《找朋友》。幼儿任选一个钟表模型，老师说出一种活动，时间相同的好朋友站在一起。　　7、课件演示：让幼儿正确辨认时间。　　8、帮助幼儿理解钟表的功能，教育幼儿珍惜时间、爱惜时间。　　老师：钟表是告诉人们现在是什么时间，应该干什么事情了。小朋友认识了钟表，就可以按时做事情。比如：按时起床，按时上幼儿园。时间离开我们就不会回来了，我们一定要珍惜时间、爱惜时间。　　9、延伸活动：做小小设计师。　　老师：我们看了那么多的钟表，也认识了钟表上的数字、指针。让我们来当小小设计师，自己设计一块独特的表。听音乐《铃儿响叮铛》出活动室。