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提高教学质量
我们从点滴做起
; 教学质量是学校的生命线;个人发展与学校的关系;什么样的教师
是
优秀的教育者？; 教学方法和综合技能; 教师的责任心; 教师的责任心; 教育观念的重要性; 教育思想的重要性;理论需要实践的支撑;培优辅差：
1、抓最后一名学生，抓最好一名学生
2、优生生源流失问题要重视，做好优生培优工作。（重视学科竞赛活动）
3、差生补习切勿沦为抄袭答案的行为，个别班级练习册答案没有撕下，这便助长了孩子懒惰思考坏习惯，望一周内整改，学科组长下周五前整体检查。
4、教务处设计学情分析表，废除已有试卷分析表，具体分层详细做好考情分析，查漏补缺。;（三）教师优化作业，学生轻负高效。
1、确保每日作业量适中，布置作业三位主科教师要配合好，切勿造成学生写不完作业的局面。
2、正确对待周末??业：需要精选筛选，可以的班上孩子的易错题、可以是基础考点等等。重点是做了就要讲解分析。
;（四）重视课后教学反思
课后反思的真谛就在于教师要敢于怀疑自己、敢于突破、超越自我、发展自我、构建自我，不断地向高层次迈进。
坚持课后反思可以形成自己独特的教学风格；
坚持课后反思可以促进自己的教学不断优化；
结合，集团对学习行说写的要求，我们
大可结合课堂教学写下点滴感想，一举两得。（感悟本周考评以晒百人群为准） ;重视礼仪课程的教育
礼仪是个人内在修养的外在表现。礼仪，即为尊重他人，理解他人，设身处地为他人着想。
自身修正---教育活动中引导孩子;谢谢聆听！
Thank you！
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