让生命之花绽放课件.pptVIP

学习目标 情感、态度、价值观目标： 悦纳自己的生命，尊重他人的生命，生命的意义不在于长短，而在于内涵。回馈社会造福更多的生命。 能力目标： 进一步认识自我，选择适合自己的 人生之路，培养全面、辩证分析问题的能力。 知识目标: 认识生命的价值和意义，既尊重自己的生命，也尊重他人的生命。 1、怎样珍爱我们的生命？（如何对待生命？） P30-P33 2、如何让我们的人生更有意义，让生命更有价值？P30-P33 3、如何逃生和保护自我的一些常识。P32 4、你的生命箴言是什么？P33 竞比展示（5分钟） 1、怎样珍爱我们的生命？（如何对待生命？）P30-P33 竞比展示（5分钟） a、我们要学会体会和实现自己生命的价值。实现人生的意义，追求生命的价值，要脚踏实地，从现在做起，从一点一滴的小事做起。(社会主义核心价值观：爱国、敬业、诚信、友善） b、生命的意义不在于长短，而在于对社会的贡献，要通过为社会做贡献来延伸生命的价值。我们要珍爱生命，让有限的生命焕发光彩，并为之不懈努力，不断延伸生命的价值. 竞比展示（5分钟） 解疑答惑（5分钟） P32活动：生命考场－求生小知识 （1）请快速说出下列电话： 报警电话 急救电话 火警电话 交通事故 4、“珍爱生命，从我做起”（可以做班会主题）我决定怎样做？（至少2条具体措施） 《基础训练》 P19---P20课堂练习 * 第三课第3框 自主探究（15分钟） （同样是面对人仅有一次的生命，有的人在绝境中创造生的希望，结果“柳暗花明又一村”，有的人选择“解脱”，却留给亲朋好友无限悲痛和世人不解。） ① 肯定生命的价值,尊重自己和他人的生命； ②永不不放弃生的希望； ③延伸生命的价值，使有限的生命焕发光彩 2、怎样延伸生命的意义和价值？(怎样使自己的人生更有价值？或怎样使生命价值得以提升？)P30-P33 裴多菲：生命的多少用时间计算，生命的价值用贡献计算。 爱恩斯坦：一个人的价值，应当看他贡献什么，而不应看他取得什么。 110 120 119 122 （2）你知道突遇下列情况时该怎样自救或互救吗？ 发现有人溺水时： 大声呼叫其他人员帮忙救助， 救人时携带救生圈等漂浮物；在岸边用长竹杆或绳子投给落水者，将其拉上岸； 必要时要报警。 解疑答惑（5分钟） 火灾自救： 受到火势威胁时，要当机立断披上浸湿的衣物、被褥等向安全出口方向冲去。 穿过浓烟逃生时，要尽量使身体贴近地面，并用湿毛巾捂住口鼻。 1、2007年岁末，我国南方遭遇了50年不遇的冰冻雨雪灾害，造成100多人丧生、数千人受伤。下列对此认识不正确的是（ ） A 生命是顽强的，也是脆弱的 B 生命在自然灾害面前不堪一击，无需珍惜 C 在人的一生中，每个生命都可能遇到挫折 D 生命属于我们只有一次，要善待生命 2、“我要使我自己的一生活得有意义，尽我自己的力量做完力所能及的事情，为别人带来欢乐，减轻痛苦，即使做不出惊天动地的大事。”这句话启示我们，实现人生的价值就要……（ ） A 只做惊天动地的大事 B 为国家作出巨大的贡献 C 完全牺牲个人利益保全国家利益 D 脚踏实地，从小事做起，从我做起 3、诗人歌德的“你若要喜欢自己的价值，你就得给世界创造价值”的话说明（ ） A.只要自己有价值，就一定能给世界创造价值 B.每个人生命的价值由自己是否喜欢决定 C.为社会做贡献才更能体会自己生命的价值 D.只要喜欢自己就能给世界创造价值 ①骑车不闯红灯。 ②不乱践踏草坪、乱折花木。 ③不沉迷网络游戏。 ④不吸毒等 *