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幼儿园管理 第一课 管理是门科学 学习重点 管理的产生及概念 管理的一般职能或功能 幼儿园管理的含义 学习本门课程的意义所在 什么是管理？ 管理是指组织中管理者遵照一定的原则，使用各种管理手段，通过组织、指挥、协调各个受分工制约的不同个人的活动，创造出一种远比个人活动力量总和要大的集体力量或社会力量，从而高效率地达到一个组织的预定目标所进行的活动。 管理的本质属性：在国家方针路线指导下，并为实现某一特定目标，由专门机构和人员进行管辖、治理的社会实践活动。 管理的基本职责：计划、组织、指挥、协调、控制、督导和评价等。 管理包括以下含义： 管理是社会共同劳动的必然要求 管理是在社会组织中进行的 管理活动必然有目标 管理的本质是追求效率 管理是对有限资源的开发和组合 管理是在特定环境下进行的 管理的核心是处理好人际关系，激发和调动组织成员工作的积极性 管理具有双重性 自然属性 反映人与自然关系； 与生产力相关； 表现为管理具有合理组 织生产力的职能； 这一属性在任何社会制 度下都存在。 管理=生产力 社会属性 反映人与人的关系； 随生产关系而变化； 表现为维护和发展生产 关系与上层建筑的管理 职能； 受历史文化传统的影响 与制约。 管理的类型 管理是人类活动中一种最普遍的社会现象，它包括： 自我管理 家庭管理 学校管理 政府管理 企业管理 思考 如果你是一位原始 社会部落酋长，你 如何让整个部落的 人每天都能吃饱？ 管理的产生 人是群居性生物，从人类诞生至今，团结、协作一直是人类生存与发展的基石。作为群居性生物，如何协调好内部的关系与矛盾，最大限度保持和发挥群体内部凝聚力和力量，让群体活动效益最大化，是人类始终面临的重大问题。管理为这些问题的解决提供了方法。 管理的职能 1.计划：未来的发展目标以及达到这一目标的方法、步骤 核心 例：班级工作计划；教育发展规划 大到一个国家，小到一场晚会，都需要详细的计划 做什么 怎么做 2、组织 思考：如何组织一场班级晚会？ （1）晚会的目的是什么？主要包括哪些环节内容？需要做哪些准备？——目标分解 （2）班级同学各自负责什么工作？如物品采购、教室布置、邀请嘉宾、确定主持人、节目排练与分配、教室卫生等。——分工协作 （3）每个人的责任和义务，职责清楚，责任分明，如负责采购同学要负责将晚会需要的所有物品买好，并送到指定地点；负责卫生的同学在活动结束后要将教室打扫干净，桌椅归位。——权责一致 （4）晚会领导小组；节目筹备组；采购组；卫生组；教室布置组等。——有效跨度与统一指挥 3.协调：资源的优化配置，资源是有限的，人的需求是无限的。 例：幼儿园协调管理：一个幼儿园的顺利发展，需要协调人、财、物、事等要素之间的关系。 4、控制：用一定的标准检查实际工作情况，以保证执行过程及工作结果符合计划要求。 对计划的实施与执行过程进行检查、督导、评估。 幼儿园内部控制（自我检查）；幼儿园外部控制（专家检查、政府检查） 如何控制：确立控制标准，严格按照标准评估实际工作。 什么是幼儿园管理 幼儿园管理，是指幼儿园管理人员和有关教育行政人员遵循一定的教育方针和保育工作的客观规律，采用科学的工作方式和管理手段，将人、财、物等各因素合理组织起来，调动各方面的积极性，优质高效地实现国家所规定的培养目标和幼儿园工作任务所进行的各种一般职能活动。 为什么要学习幼儿园管理 幼儿园管理是办好幼儿园、提高幼儿教育质量的根本保证 掌握一定管理知识，是管理干部任职的必备条件 幼儿园管理是学前专业学生应具备的基本素质之一。