幼儿园大班美术活动教学设计及评析-我看到的十字左右路口.docxVIP

幼儿园大班美术活动教学设计及评析:我看到的十字路口 　　目的：　　1.通过谈话、讨论等形式，帮助幼儿回忆、整理十字路口的主要特征，为幼儿的美术表现准备丰富的经验。　　2.鼓励幼儿大胆表现十字路口不同方向的汽车、行人、建筑物等。　　准备：　　1.在日常生活中丰富幼儿关于十字路口的生活经验，了解相关的交通规则，并带幼儿实地观察各种各样的十字路口。　　密密麻麻的标志线体现了小作者独特的视角与观察能力　　2.有关十字路口的碟片，记号笔、绘画纸若干。　　过程：　　1.通过谈话、讨论等形式，引导幼儿回忆十字路口的情景，说说十字路口有些什么特点，需要遵守哪些交通规则。　　2.启发幼儿想像：如果坐在飞机上看，城市的交通是怎样的？十字路口看上去像什么？　　3.通过观看碟片，了解各种各样的十字路口，进一步加深对十字路口的感性认识。教师可以根据需要，引导幼儿特别关注十字路口的形状、红绿灯、交通警察以及各种汽车、骑车人、斑马线、街景等。　　4.教师示范十字路口的绘画方法，讲解车辆行驶的方向规则以及红绿灯的位置。　　5.幼儿绘画，引导幼儿大胆地用自己的方式表现十字路口的相关景物，启发幼儿想像十字路口可能出现的情景，如交通堵塞、车祸等，鼓励幼儿大胆表现独特的画面，对能力弱的幼儿进行个别指导。　　小作者把表现的重点放在了坐车上班的人上，尽管人物动态变化不多，但不乏童趣。　　6.展示幼儿作品，重点引导幼儿互相交流。