小班语言活动鼠宝宝找朋友优秀教案及反思.docx

小班语言活动《鼠宝宝找朋友》优秀教案及反思 　　教学活动目标：　　1、 理解故事的主要内容，学习游戏中的角色对话。　　2、 草地背景图片一张、鼠宝宝、布娃娃、小鸭子、小青蛙、小猫的指偶、头饰各三份。　　3、 布袋偶一份。　　活动过程：　　一、玩游戏《找朋友》，引出主题：　　老师操作布袋偶，唱：找呀找呀找朋友，我要找一个好朋友，它会跑又会跳，我们一起玩游戏。　　老师：今天啊，鼠宝宝它要来找一个会跑又会跳的朋友，你们猜它会找谁做朋友呢？（引导幼儿大胆想象）　　二、分段理解故事内容并学说“会…又会…”，“会…不会…”句式。　　老师：现在鼠宝宝要去找朋友了，我们一起跟鼠宝宝唱歌去帮它找朋友好吗？　　1、出示布娃娃　　找啊找啊找朋友，哎，找到了水？（布娃娃）它会找布娃娃做朋友？为什么？（不会，因为布娃娃不会跑也不会跳）幼儿学说句式。　　那么鼠宝宝会对布娃娃怎么说呢？（不要，不要）　　2、出示小鸭子　　找啊找啊找朋友，哎，找到了谁？（小鸭子），它会找小鸭子做朋友吗？为什么？（学说句式：小鸭子会跑不会跳，幼儿学习他走路的样子）　　3、出示小青蛙　　找啊找啊找朋友，哎，又找到了谁？（小青蛙），它会找青蛙做朋友吗?为什么？（学说句式：小青蛙会跳不会跑。幼儿学做青蛙的动作。）　　那鼠宝宝又会怎么对他说呢？（不要，不要）　　4、 出示小猫　　找啊找啊找朋友，看，找到了谁？（小猫），小猫会跑也会跳，那鼠宝宝会找小猫做朋友吗？为什么？鼠宝宝又会怎么对小猫说呢？　　鼠宝宝找不到朋友了？他会怎么样呢？（伤心、难过、笑……）　　5、 出示另一只鼠宝宝　　“吱吱吱”，谁来了？它会怎么样？鼠宝宝会找它做朋友吗？　　三、玩游戏《找朋友》，学习故事中的对话。　　请五个孩子分别扮演娃娃、小鸭、青蛙、小猫、大老鼠，其余孩子扮演鼠宝宝一起唱歌去找朋友，每找到一个朋友都要问：“你会跑又会跳吗？”　　鼠宝宝找朋友真开心，现在我也来找跑又会跳的朋友，你们愿意做我的朋友吗？（再一次听音乐，玩找朋友的游戏，鼓励幼儿做会跑又会跳的动作）