小班音乐活动 咿呀咿呀呦观摩课教案及说课稿.docxVIP

小班音乐活动 《咿呀咿呀呦》观摩课教案及说课稿 　　公开课优质课《咿呀咿呀呦》　　 一、目标：　　1、在游戏情境中感受乐曲欢快、活泼的特点。　　2、尝试辨别反复出现的乐句“咿呀咿呀呦”并运用肢体动作表现节奏“ⅹⅹ ⅹⅹ |ⅹ—|。　　二、准备：　　1、彩色纱巾，录音机，录音带。　　2、事先在白纸上画好图谱，水彩笔一支。　　三、过程：　　（一）、初步感受乐曲　　（教师和幼儿在脖子上系一条纱巾听音乐进活动室）。　　1、听音乐，寻找其中反复出现的乐句。　　师：现在，我们一起来听一首有趣的音乐，这段音乐里有一句话特别有趣，看看谁能找出来，（师幼一同欣赏音乐，并与幼儿目光交流，呼应）。　　师：谁找到有趣的话啦？　　幼：我听到“……”我找到了“咿呀咿呀呦”。　　师：是这句吗：师哼（啦……咿呀咿呀呦）。　　师：你们的小耳朵真灵，我们一起来和它打个招呼好吗？当我们听到“咿呀咿呀呦“的时候就和它招招手吧！（师幼一同再次欣赏音乐）。　　师：呵，这个“咿呀咿呀呦”有点调皮呢，有时会出来和我们打打招呼，有时我们等它好久都不出来，小朋友，我们再竖起小耳朵听听。　　2、根据图谱寻找固定的乐句出现的规律。　　（出示图谱，教师随音乐用笔沿波浪线描画，在乐句“咿呀咿呀呦”出现时，用明显的摆动动作画出锯齿线，以突出乐句和音乐节奏）。　　3、用身体动作表现固定乐句。（四小节）