小学语文课创新教学设计的一般原理与方法(八) 北京师联教育科学研究所.pdf

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2019-01-27 发布于四川
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目录 ………………………………阅读教学提问设计的误区）（员 ……………………………… ）创设问题情境的教学功能（猿 …………………………………………提问的答案纹理）（缘 ………………………………课堂答问的教学控制策略）（苑 …………………………………课堂提问中的导答技巧）（员园 ……………………………………… ）学生课堂答问指导（员圆 ……………………………对学生课堂答问的评价方法）（员源 ………………………………课堂教学中答后评的方法）（员远 ……………………………… ）学生课堂答问的评析方法（员愿 ……………………………………………答后评“五要”）（圆员培养学生答问习惯（ ……………………………………… ）圆猿 ……………………………课堂教学中的学生提问环节）（圆源学生课堂提问指导（一）（ ………………………………… ）圆缘 ………………………………… ）学生课堂提问指导（二）（圆愿学生课堂提问指导（三）（ ………………………………… ）猿园阅读教学中学生质疑问难的指导……………………… ）（猿圆从学生质疑问难入手讲读课文（ ………………………… ）猿源阅读教学中学生提问能力的培养……………………… ）（猿苑复式班学生质疑解疑能力的培养（