工商信息学校教学工作管理制度.pdf

教学工作管理制度 第一节 教学工作规范 根据《**区实施素质教育改进课堂教学的若干意见》及《学校 五年发展规划》和《学校综合改革的若干意见》的精神，为深化学 校教学改革，充分调动教师的积极性和创造性，有效地开展各类教 学活动，以提高教学质量，为此，对教师的教学工作，需明确工作 规范，并在此基础上进行“质”和“量”的考核，尤其要注重“质” 的考核，以充分体现“多劳多得、优劳优酬”的分配原则，特制定 本规范。 第一条 教师应有良好的教师职业道德。热爱社会主义祖国，拥 护中国共产党的领导，执行党的教育方针，严谨治学，认真负责；热 爱学生，管教教导，教书育人，诲人不倦；热爱学校，团结协作；严 于律己，为人师表。 第二条 教师的基本任务是教书育人，管教管导，保质保量完成 教学任务，并服从安排，积极承担学生德育工作，关心学生课外生活， 主动承担选修课程的开发和教学任务。 第三条 教师应积极开展教科研活动和技术服务工作；教师无教 学任务或教学任务不足时应服从所在部门或学校的统一安排。 第四条 教师接受教学任务后应依据教学大纲，在结合学生实际 和分析教材内容的基础上，按统一要求编制学期授课计划，并经有关 部门审核认定后，严格执行。 第五条 教师应认真备好每一节课，在钻研大纲、熟悉教材、了 解学生的基础上，根据学期授课计划按规定认真写好教案，并应有至 少一周的提前量。 第六条 任课教师应根据教案组织好每堂课的教学，按授课计划 规定的内容和进度完成教学任务，准时上、下课，不得无故缺课和放 课。教师讲课应注重加强基础知识、基本理论和基本技能的教学，贯 彻理论与实践相结合的原则，注重改革教学方法，因材施教。 第七条 教师在教学过程中应体现以学生发展为本的思想，强调 发展，注重学生内存变化，引导学生学会学习；强调师生互动，教学 相长，注重学生学习的过程；强调知识的质，注重学生的思维训练。 第八条 教师在教学过程中应重视学科教学中的德育渗透，重视 健康教育和科学精神的培养。 第九条 教师要注重教学手段的革新，积极采用现代化教学手段 和直观教学，提高教学时效。 第十条 教师在教学中应实行教学民主，注意听取学生的意见和 要求，加强反馈和调控，做好阶段性测验及质量分析工作，发现问题， 及时调整，改进教学。 第十一条 教师应主动深入到学生中去，了解学生各方面情况， 开展必要的心理咨询，进行指导和答疑，对缺课学生要及时为其补课， 在面向全体的前提下，对后进学生要加强个别辅导，要做到经常性， 并追求实效性。一般地，进行个别辅导的学生应占班级总人数的 20% 。 第十二条 教师应按要求认真布置和及时、认真地批改作业，发 现错误要督促学生及时订正，教师对学生的作业都应做出评定或写出 评语，作为评定学生平时成绩的依据之一。一般地，授课时间与完成 作业时间之比为 2 ：1 。 第十三条 教师应积极参加实验室建设，力争开出全部实验。和 实验员一起按要求认真做好实验课的准备、讲课、指导和实验报告批 改等工作。实验中，力求使学生受到严格训练，培养独立工作的能力 和严肃认真、实事求是的科学作风。 第十四条 任课教师，特别是专业课和专业基础课教师都应带领 和指导学生参加各类实习、实训和社会调查。在此期间，教师应坚守 岗位，检查和督促学生遵守纪律，执行安全制度，严格执行实习、实 训和社会调查计划。指导教师应做好小结报告，报有关部门。 第十五条 任课教师，特别是专业课和专业基础课教师都应指导 学生完成毕业论文或毕业实践报告，并指导修改和做出评价。 第十六条 教师在每学期期中应对照授课计划进行检查，分析教 学情况和教学质量，发现问题提出改进措施，采取一切有效的方法和 措施，使学生的知识和能力水平至期末时有一明显提高。在每学期末， 教师须按要求对一学期的教学工作认真做出书面总结，在教研组内交 流，经有关部门审核后存入教师业务档案。 第十七条 在教务科安排下，任课教师应根据要求在考试前两周 拟出二份含答案和评分标准的试卷交教