小班数学展示课教案设计 认识多、少、一样多.docxVIP

小班数学展示课教案设计 “认识多、少、一样多” 　　“认识多、少、一样多”　　目的：　　1.使幼儿能将上下两组物体建立一一对应的联系，并能熟练地说出两组物体是一样多或不一样多（多一个或少一个）。　　2.发展幼儿初步的分析、比较能力。　　3.培养幼儿口语表达能力。　　准备：　　小盘子、橡皮泥若干。小盒、小积木、贝壳若干。小兔跳磁带、小兔头饰若干。　　过程：　　开始部分（老师很神秘地、和蔼地）　　师：昨天我见到小兔子，它说要和它的伙伴到我们小班来作客。我们为他们准备什么好吃的呢？　　小朋友：我想准备苹果；我想准备香蕉；我想准备萝卜……　　师：那我们就为小兔子准备萝卜吧。可是这儿没有萝卜，怎么办呢？　　小朋友：做萝卜；拔萝卜；捏萝卜……　　师：小朋友的主意都很好，这里有橡皮泥，我们就动手捏萝卜吧（发给每人一个盘子、橡皮泥）。　　小朋友边捏萝卜边跟着老师说儿歌：“捏、捏、捏萝卜，团一团、搓一搓，捏出‘小尾巴’。萝卜做好啦。”　　师：现在我来当检察官，检查一下是不是每个盘子里有一个萝卜。好，每张桌子上，萝卜不多也不少，盘子不多也不少。请小朋友看一看，比一比萝卜和盘子怎么样？　　小朋友：盘子和萝卜一样多。（请小朋友跟老师重复两遍“萝卜和盘子一样多”）　　基本部分（当当当敲门声）　　师：谁来啦（开门）？噢，是小兔子们。　　（互相同好）　　师：（面向小