数学人教版五年级下册图形与几何复习课.docVIP

课 题 第九单元 总复习 第四课时——空间与图形 教学内容 图形的变换、长方体和正方体等知识及指导学生完成教材第119~120 页“练习二十八”第l1、12 、13 、14 、16 题。 教学目标 知识与技能 1 ．进一步掌握图形的变换方法，掌握对称的知识，对图形的旋转有更深入的认识。 2 ．进一步掌握长方体和正方体的特征，能够根据表面积和体积的含义正确地计算长方体、正方体的表面积和体积。 3 ．结合生活中的实例巩固不同体积、容积单位的表象，能更扎实地掌握体积和容积单位，并能恰当地使用表面积，体积和容积的单位，熟练地进行单位间的换算。 4 ．增强综合运用知识的能力和应用意识。 过程与方法 经历复习整理知识的过程，巩固空间与图形知识。 情感态度与价值观 1.感受数学与生活的密切联系，体会数学学习的价值。 2.体会学习过程中探究与思考的乐趣。 教学重点 能自主梳理知识，形成自己的认知结构，辨析和理解知识间的区别和联系。 教学难点 灵活运用所学知识，解决实际问题。 教 法 创设情境，引导探究。 学 法 合作交流，分析讨论。 教学准备 投影仪。 教学过程 教学过程调整及建议 一、谈话引入 师：同学们，今天我们要复习的内容是空间与图形。本学期空间与图形的内容包括两个部分：图形的变换、长方体和正方体。今天我们逐一地来复习这些知识。（板书课题） 二、回顾整理 1 ．梳理知识要点。 （1）引导学生回顾图形的变换、长方体和正方体等知识。 （2）全班反馈。 指名说说，教师根据学生回顾整理板书。 2 ．交流反思。 教师提出以下几个问题，让学生在小组内进行讨论： （1）你能分别说一说长方体和正方体的表面积和体积公式的推导过程玛？ （2）你认为计算长方体和正方体的表面积和体积时应该注意些什么？ 小组讨论后教师再组织学生进行全班交流。 交流时，教师强调以下几点： ① 要注意正确地应用所学的的公式，求表面积用表面积公式，求体积要用体积公式。 ②要注意单位统一，当长、宽、高单位不统一时，要先统一单位。 ③ 在求与表面面积有关的实际问题时，要报据实际情况进行计算。 3 ．复习“观察物体”。 （1）知识要点复习。 师：通过“观察物体”这个单元的学习，你有什么感受和体会？ 引导学生回忆以下两个知识要点： ①认识到从不同的位置观察物体，观察物体，看到形状是不同的。 ②能辨认从正面、侧面、上面观察到的立体图形的形状。 （2）即时练习。 指导学生完成教材第116 页第2 题。先让学生独立完成，再组织交流。对于第( 3 )小题，交流时，教师要让学生说明推算过程。 三、巩固练习 指导学生完成教材第119~120 页“练习二十八”第l1、12 、13 、14 、16 题。 四、课学小结 师：同学们，今天找们整理和复习了图形的变换、长方体和正方体这两部分的知识。通过这节课的复习，大家能说说你们有什么新的收获吗？ 学生自由发言，教师适时点拨总结。 教学 设计 空间与图形 含义 轴对称 成轴对称图形的性质 图形的变换 起止位置 旋转 点 方向 角度 特征：8个顶点、6个面、12条棱 长方体正方体 长方体 正方体 关系： 长方体 S＝（ab+bh+ah）×2 长方体和正方体 表面积 正方体 S＝6a 长方体 V＝abh 应用 体 积 正方体 V=a3 正方体 V=a3 容 积 长方体 V=abh 正方体 V=a3