幼儿园大班看图讲述的教学设计：狐狸和坛子.docxVIP

幼儿园大班看图讲述教学设计：狐狸和坛子 　　一、活动目标　　1、在欣赏、讨论、分析故事的过程中，激发幼儿语言讲述的主动性、积极性。　　2、扩展幼儿思路，学习创编故事结尾，发展幼儿的想象力和语言表达力。　　3、培养幼儿在集体的面前大胆表述，并能认真倾听同伴讲述的习惯。　　二、活动准备　　图片五幅　　三、活动过程　　（一）导入、了解故事的起因，看图讲述　　1、老师出示图一，幼儿集体讨论：　　“今天老师给你们带来了一张图片，请你们和旁边的小伙伴讨论一下，图片上有谁？发生了一件什么事情？　　2、老师提问，幼儿讲述　　（1）图片上有谁？发生了一件什么事情？　　（2）狐狸持到坛子，闻到甜酒的香味，他的表情是怎样的？（口水流出来了）说明这是只怎样的狐狸啊！“谁来用完整的话把这幅图画讲一讲？狐狸心里会怎么样想啊？（把酒喝个精光）（馋嘴、贪心）　　（3）教师讲述故事的开头。提问：狐狸有没有喝到酒呢？　　(4）教师出示图二　　你看到了什么？教师讲述，提问：“狐狸的头在坛子里出不来了，怎么办呢？（二）看图表演进述　　1、提问：那狐狸最后会想什么办法把他的头从坛子里拿出来呢？请你们讨论一下，给故事编一个结尾。　　2、幼儿创编　　3、幼儿讲述　　4、教师讲述故事结尾　　提问：你们为什么笑呀！觉得有趣在哪里呢？你觉得这只狐狸怎么样啊！　　延伸活动　　师：回去后，请小朋友和老师一样把你们创编的故事结尾也画出来，然后讲给小伙伴听，好吗？　　评析：　　1、图片的底色利用白色底板，引导幼儿观察图片较少。　　2、应提供给幼儿一条线索，总结应提练一些，问题应提炼。　　3、最后一幅图片不要加进去。