中美关系史--学与中美关系.pptVIP

从幼童赴美到庚款留学 留学美国的背景 幼童留美和庚款留学 留学生与中美关系 中国的留学生 早期教会留学生 1722年马国贤 那不勒斯中华书院5人 容闳、黄胜、黄宽等 洋务运动后的赴美欧留学生 1872-1881留美幼童 1877-94赴英法德日官费生 自费、教会留学生 甲午之后的留日学生 人数众多 政治激进倾向明显 官费自费各半 庚款生和留学高潮 蒋政府时期留学生 五十年代的苏东留学生 80年代以后的留学生 容闳 留日学生 留日学生 留苏学生 留苏学生 幼童赴美的由来 变法自强 师夷长技以制夷--尤以人才为急要—师其法而不必用其人 斌椿出使和蒲安臣使团的作用 1866斌椿考察团 蒲安臣使团的见闻和条约 日本的先例 容闳的推动 容闳和马礼逊学校 容闳在美：经历和变化 容闳的推动：曾、丁 天津教案的触动 天津教案和容闳条陈 曾-李奏折 容闳夫妇 幼童赴美经过 幼童的招募 招募困难 籍贯和年龄分布 幼童在美国的生活和学习 host family 双重管理 学习和实践 中学 50人以上接受大学教育 Yale 22 MIT8 Columbia 3 Harvard 1 … 留美幼童的撤回 人事矛盾 管理矛盾 “体”、“用”在实践中的困境 美国对幼童终止留学的反应 幼童回国后的境遇 幼童的结局 幼童的籍贯分布 幼童的年龄分布 只有一个人上船来接我们——管理我们信件的陆先生……我们必须下车自扛行李而过。在中国士大夫眼中，这都是丢人现眼的事。……到达海关道台衙门……点过名后，我们享用了一份简单的晚餐。为防我们脱逃，一队中国水兵，押送我们去上海道台衙门后面的“求知书院”。如用西方人的想象，是不能形容这称为学校的地方。您可能知道土耳其人的监狱…….“求知书院”已关闭十年了，……大门十年未开启，墙壁剥落，地板肮脏，石阶满布青苔，门窗均已潮湿腐烂。一跨进门坎，立刻霉气熏鼻，这些阴暗似乎象征我们的命运。 幼童留美的结果 中体西用模式受挫 树立了另一种中国人形象 传统观念动摇 培养一批近代洋务人才 贵国派遣的青年学生，自从来到美国，人人善用时间，研究学术，各门学科都有极佳的成绩。……他们的道德，也无不优美高尚。……他们不愧是大国国民的代表，足以为贵国争光。他们虽然年少，却都知道自己的一言一动关系祖国的荣誉，因此谨言慎行，过于成人。他们的良好行为收到了良好的效果，美国少数无知之人平时对中国人的偏见，正在逐渐消失。而美国国人对中国的感情，则日趋融洽。今天听说要召令学生回国，真是无比遗憾。对学生来说，目前正是最重要的时期。……他们像久受灌溉培养的树木，发芽滋长，就要开花结果，难道要摧残于一旦尽弃前功吗？ 幼童回国后的职业 北洋舰队和福建船政学堂 43 电报业 20 矿冶业 8 铁路 26 洋务/外交 21 金融 9 庚款留学的起因 庚款溢出 James Memo和传教士的建议 甲午以后留日学生剧增 96 13 03 1300 98 61 04 2400 01 274 05 8000 02 608 06 12000 义和团和抵制美货 清政府的积极态度： 对幼童的再评价 新政 梁诚 James Memo: 伊利诺斯大学大学校长Edmund James: 哪一个国家能成功地教育这一代中国青年,那一个国家便将由于付出的努力而在精神上、知识上和商业上的影响获得最大的报偿……如果美国在35年前就成就此事，把中国学生的留学潮引向美国，并不断扩大这股潮流，那么，我