秋天的雨说课稿.doc

《秋天的雨》说课稿 尊敬的各位领导、评委老师： 大家好！我是来自人文部07501班的王露露。今天，我说课的题目是《秋天的雨》。 有这样一句话“万美之中秋为最”，那如诗、如画、如歌、如梦的秋天总能带给我们美好的享受。人教版三年级上册的第11课《秋天的雨》是一篇想象奇特、抒情意味很浓的散文。课文以秋雨为线索，抓住秋天的特点，写了秋雨到来后秋天缤纷的色彩,丰收的景象，和深秋中各种动物、植物准备过冬的情景。 教材将本篇课文安排在以“秋天”为专题的一组精讲课文小组内，目的是为了使学生边读边想像，体会秋天的美好，感受课文语言的魅力，从而培养学生热爱秋天、热爱大自然和生活的思想感情。 学情分析： 三年级的学生，经过前两年的语文学习已经掌握了一定的识字方法，具备了一定独立识字的能力，也养成了一定的学习习惯，在阅读方面具备了较好的方法和速度。但这个阶段的学生在阅读理解和感悟体验方面能力还远远不够，不能很好地抓住关键词句对课文进行品读分析，而且本文对于城里的孩子来说相对陌生，因为他们对秋天原野的直观感受远不如农村的孩子。 教学目标： 因此，根据对教材的理解和对学生学情的分析以及中年级学生的阅读特点，我制定了以下有关第二课时的教学目标： 1.正确、流利、有感情地朗读课文，读出对秋天的赞美。 2.以读为本，感受文章的语言美和景物美。 3.培养学生热爱大自然，热爱生活的感情。