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河北版品德与生活一年级上册《迎新年》教案 　　《迎新年》教案　　教学来源：　　元旦是中华民族的传统节日，是新的一年的开端，举国上下，喜气洋洋，欢度元旦。为了让幼儿更好的了解我国传统文化节日，加深对元旦的认识和了解，体验元旦的喜庆气氛，特设置“欢度元旦”的教育活动。　　教学目标：　　1、知道元旦的由来及意义，了解元旦的各种庆祝方式。　　2、通过动手装扮元旦环境，体会元旦的节日氛围。　　3、学会用自己的方式来庆祝元旦，表达自己的愉悦心情。　　教学准备：　　日历卡、学生相片、庆祝元旦的各种卡片或背景图。　　活动重难点：　　理解元旦的意义，了解庆祝元旦的方式。　　活动过程：　　一、引导学生运用已有经验，交流自己知道的传统节日，激发学习兴趣　　1、教师引导学生说出自己知道的传统节日。如：小朋友们，你们知道一年中，有哪些节日吗？（出示各种节日的日历卡片，引导学生说出节日名称：国庆节、春节、元宵节、五一劳动节、妇女节、元旦……）今天呀，我们主要来学习“元旦”。　　2、教师提问：有谁知道元旦是几月几日？代表什么？（新一年的到来，是一年开始的第一天）　　3、教师提问：小朋友们，你们知道元旦是怎么来的吗？　　提示：元旦是在1月1日，“元”是开始、第一的意思；“旦”是早晨、一天的意思。“元旦”就是一年的开始、一年的第一天。以农历正月为元，初一为旦。　　二、向学生介绍迎接新年的各种方式，引导学生说出自己庆祝元旦　　1、引导幼儿交流以往是怎样过新年的？（放烟花、吃饺子等）　　2、了解全国各地人们是过新年的不同方式，出示各种卡片或背景图（如果条件允许，可以制作成课件），引导学生认识人们为了迎接元旦所做的各种准备工作。　　提示：唱歌跳舞、剪窗花、蒸各式馍馍、包饺子、放烟花、送元旦卡片等。　　3、引导学生交流以往过新年的方法，然后，引导学生说出今年想怎样迎接元旦的到来？　　提示：教师向学生表达自己迎接元旦的想法，再让学生表达自己的想法如，元旦很快就到了，我最想剪一些窗花贴在小朋友们家的窗户上，送一张我自己制作的贺卡给我的爸爸妈妈。　　4、播放庆祝元旦的录音或录像带，提出问题，让学生发现我们庆祝元旦要跟别人说祝福语，然后引导学生讨论，庆祝元旦要说哪些祝福语，体验集体庆祝元旦的喜悦。　　三、引导学生谈谈新一年的想法和愿望　　1、教师出示学生的相片，讨论相片中的人物在做什么，让学生幼儿感觉到自己比以前长大了，比以前更能干了，知道过了这个新年，又长大了一岁。　　2、引导学生说说自己在新的一年想做哪些事？　　四、迎接元旦—精美贺卡　　活动准备：　　1、小兔头饰、蜡笔、卡纸、剪刀、胶水、新年贺卡。　　2、《新年好》背景音乐。　　活动步骤：　　1、老师告诉大家她收到了小熊送给她的新年礼物了——新年贺卡，邀请小朋友欣赏贺卡，引导学生发现贺卡的制作材料及贺卡特点，感受贺卡的美。　　2、引导学生给爸爸妈妈或好朋友制作贺卡礼物。　　新年快到了，小熊给小兔送了新年贺卡，小兔，也想给小熊送一张漂亮的新年贺卡，小朋友们，你们想不想给自己的好朋友也送一张贺卡呢？让我们和小兔一起制作贺卡吧！　　3、教师根据构想，示范制作新年贺卡。　　提示：教师在示范制作贺卡时，要用简短、准确的语言说明制作贺卡的操作步骤，示范动作要到位，让学生看清楚。　　4、教师将制作好的贺卡展示给学生欣赏，引导学生说出贺卡的操作步骤，并交流自己制作贺卡的想法。　　5、贺卡制作好后，向其它小朋友介绍的贺卡，鼓励学生交流制作新年贺卡的方法，分享成功的喜悦。　　五、教师总结