河北版品德和社会六年级上册教学设计从丝绸之路到WTO教案.docxVIP

河北版品德和社会六年级上册教学设计《从丝绸之路到WTO》教案 　　《从丝绸之路到WTO》教案　　教学目标：　　态度：通过学生了解从古至今我国与世界之间密切联系的实例，使学生感受我国与世界各国之间在经济文化上的相互依存关系；通过学生了解我国在世界经济文化密切联系中所发挥的作用，培养学生的民族自豪感和使命感。　　能力：初步培养学生观察地图能力和综合分析问题；培养学生一分为二看待问题的观念。　　知识：了解我国古代丝绸之路、郑和下西洋等中外经济文化交流时间的过程，并认识其重要性；知道为中外文化交流做出突出贡献的代表人物；了解世界贸易组织的基本概况及我国加入该组织的意义。　　教学重难点：通过学生了解我国在世界经济文化密切联系中所发挥的作用，培养学生的民族自豪感和使命感。　　教学准备：《丝绸之路路线图》《郑和下西洋航海线路图》有关丝绸之路、郑和下西洋、玄奘西游、鉴真东渡、外国使者、世界贸易组织等图片或文字资料。　　教学时间：两课时　　教学过程：　　第一课时： 陆上丝绸之路 海上丝绸之路 玄奘西游和鉴真东渡 外国的文化使者　　一、陆上丝绸之路　　1、出示：丝绸之路路线图　　2、师：举世闻名的丝绸之路是一条横贯亚洲、连接欧洲大陆的著名古代陆上商贸通道，东起长安，分为南、北两路：北路出玉门关，经龟兹、疏勒，越葱岭（今帕米尔高原），过中亚、西亚岛落马；南路出阳关，经楼兰、于阗，越葱岭，过大月氏、安息到罗马，两路全长7000多千米。其中中国境内总长4000多千米，约为丝绸之路全长的二分之一。　　3、提问：我们生活中那些物产的名字前面带有“胡”字？为什么？　　4、出示P44图片，问：如果缺少这些物品，我们的生活会怎样？学生讨论交流。　　5、阅读《张骞通西域的故事》，想象张骞在当时的交通条件下，可能会遇到那些困难？丝绸之路的开辟，在中国与中亚、西亚的发展关系中起到了什么样的作用？　　6、小结：丝绸之路的开通，一方面加强了汉族和西北边疆各少数民族之间的交往，增进了我国西北边疆与内地在政治、经济和文化上的联系，开阔了人们的眼界；另一方面，也促进了中国人民与各国人民之间的相互了解和友谊，中国古代文化既创造发明通过丝绸之路传入西方，西方的文化艺术也通过丝绸之路传入中国，对中国经济文化的发展产生了巨大的影响。　　二、海上丝绸之路　　1、师：郑和是我国古代海上丝绸之路的著名使者，海上丝绸之路是我国外关系和对外贸易的重要通道。　　2、出示《郑和下西洋航海路线图》，教师说明郑和下西洋经过的路线，介绍郑和第一次下西洋的经过，及七次远航的盛况。　　郑和下西洋的盛况　　最大的海船：长44丈，宽18丈　　船数多：每次出海大小船有200多艘　　人数多：每次出海2.7---2.8万多人　　设备先进：穿上有航海图、罗盘针　　远航次数多：前后7次　　到大范围广；到达亚非30多个国家和地区　　时间早：1405—1433年，比欧洲航海家远航早半个多世纪　　3、出示P46—47图，让学生谈谈郑和下西洋的历史意义。　　三、玄奘西游和鉴真东渡　　1、师：《西游记》的故事大家熟悉吗？它就是以玄奘天竺取经的真实史实艺术加工而成的。　　2、学生读P48短文，了解玄奘。　　3、问题：当时的交通很不发达，玄奘第一次西行可能遇到哪些困难？　　4、师:唐朝时我国经济文化处在世界先进行列，日本等很多国家都非常仰慕中华文化，多次派人遣唐学习中国的制度和文化，唐朝的高僧鉴真就被日本要求传播佛法。　　5、出示《鉴真东渡线路图》，教师简介鉴真六次东渡日本的艰难历程。　　6、提问：我们应从玄奘和鉴真身上学习什么?(顽强的毅力和百折不挠的精神)　　四、外国的文化使者　　1、师：中国的发展对世界产生了很大影响，世界各国的文化也对中国的发展产生了积极影响。中国历史上出现了许多外国传教士，有些是为了文化侵略，但也有一些外国人为传递中外经济文化做出了杰出的贡献。　　2、课件：介绍日本著名学者阿倍仲麻吕和意大利传教士利玛窦。　　第二课时 加入世界贸易组织　　一、谈话导入　　同学们，1986年以来，我国一直在积极争取加入WTO，经过长期艰难的谈判，终于在XX年12月11日，正式加入了该组织，成为其第143个成员国。现在就让我们一起来回顾一下当时的情景。　　放中国加入WTO的录像。　　二、交流资料，深入了解WTO　　师：同学们，课前我们都查找了有关WTO的一些资料，现在就请你们在小组里交流一下，看看大家都找到了哪些方面的资料，然后就你们感兴趣的话题，把资料筛选一下，订出你们小组汇报的主题内容。　　第一小组向大家介绍WTO小知识。　　1、1994年4月15日在摩洛哥的马拉喀什市举行的关贸总协定乌拉圭回合部长会议决定成立更具有全球性的世界贸易组