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教科版小科学三年级上册校园里的树木
2、校园的树木 观察树的具体内容 看:远看树的位置,枝干、树冠的大小、粗 细、高矮等 近看树根、树干的质地颜色,花叶的颜色、形状、大小、结构,树上树下的植物动物等 闻:花叶的味道 听:树周围的细小声音 苹果树的简笔画 不同形状的树 一、观察树木的方法 1.总任务:分小组进行观察,每个小组尽量观察不同的树木;小组内要分工明确,每个人要有观察任务;描述一棵树,完成一篇观察笔记。 2.分任务:我们所要观察的树长在校园的哪个地方?我们怎么按顺序来观察一棵树?(由远及近,由整体到局部) 3.交流:我们可以用哪些新的观察方法来观察新的内容?(画简图、测量树干粗细、闻树叶、看果实、拓印树皮、捡拾标本、对比法……) 4.比较:我们能比书上的观察记录记得更好吗?(先用简单的词语记录下来,回到教室后整理成观察笔记。) 整理交流我们的观察记录,想一想你怎么描述? 1、观察了哪些树? 2、这些树是怎么样的? 3、它们的生长需要什么样的条件? 4、不同的树有哪些相同和不同? 总结 树的相同之处: 都有树叶、树干、树皮、树根。都需要阳光、水分、空气。 树的不同之处: 有的能开花结果,有的不会,有的树根很多,有的树枝很多。 树的观察记录 时间:9月--日 地点:校园里 小组成员— 我们观察的树很高大, 长在校园的大路 边,树干很粗,用双臂刚好能抱住。 树皮是灰色的,摸上去非常粗糙,树干上还长着青苔,有蚂蚁在爬行。 树叶茂盛,树叶的形状像一把扇子,闻有一股香味,树枝上长着暗红色的果实。我问了老师,这棵树是香樟树,在学校里已经生长了几十年了。 课堂练习 判断题 (1) 树冠的形状都是圆形的。 ( ) (2) 大多数树木生长在泥土中。 ( ) (3) 树木的上生长都需要水分、阳光和空气。 ( ) (4) 树皮都是很光滑的。 ( ) * 树冠 树叶 花开了 树上的果实 树干 树皮拓片 树根 树根做的家具 它生活在什么样的环境里? 它有哪些基本的生活需要? 从哪里获得生命所需的养料? 生命怎样循环? 它怎样呼吸? 这种动物的生长发育经历了哪些过程? 这种植物怎样繁殖后代? 这种植物会对外界刺激做出反应吗? 还想知道树木更多的知识 …… *
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