数的开方—平方根..ppt

* 问题：学校要举行美术作品比赛，小明很高兴，他想裁出面积为25平方厘米的正方形画布，画上自己的得意之作参加比赛，同学们知道他所裁正方形的画布边长应取多少吗？ 数的开方——平方根 课题： 课堂教学的过程就是学生在老师的指导下自学的过程！ 兴隆镇中 李兰夫 2013年 9月 自学教材思考以下内容： 1、什么是平方根?如何表示一个数的平方根？ 2、正数、零、负数的平方根各是什么？ 3、什么是算术平方根？如何表示？ 4、什么是开平方运算？将一个数开平方运算的一般步骤是什么？ 课堂教学的过程就是学生在老师的指导下自学的过程！ ∵ （±1.2）2=1.44 ∴ ±1.2叫做1.44的平方根 ∵ （±2）2=4 ∴ ±2叫做4的平方根 ∵ x2 = a ∴ x叫做a的平方根 一般地,如果一个数的平方等于a,那么这个数 叫做a的平方根,也叫做a的二次方根。 其中a叫被开方数。 概念引入 如：49的平方根表示为 ， 即 = ± 7 (1) 9 (2) (3) 0.36 (4) （5）0 例1 求下列各数的平方根： 求一个数的平方根的运算叫做开平方。 。（“开平方”是一种运算，它就好比我们学过的加、减、乘、除、乘方 这些运算一样！） 开平方是平方的逆运算。根据这种关系，我们可以通过平方运算来求一个数的平方根． ?思考：-9的平方根是多少？ ?负数有平方根吗？为什么？ ∵ （ ）2等于 -9 ， ∴ -9 （ ）平方根 不存在 没有 注意: 不能出现 ①一个正数有两个平方根，它们互为相反数； ② 0的平方根是它本身（即0）； ③ 负数没有平方根。 即非负数才有平方根。 2.平方根的性质：（板书） ???? （1）下列各数是否有平方根，请说明理由 ① （-3）2 ② 0 2 ③ -0.01 2 ?? （2） 下列说法对不对？为什么？ ①　2是4的平方根。 ②　4的平方根是2。 ③　只有正数有平方根 ④　若 a＞0，a有两个平方根，它们互为相反数 解：（1） （-3）2 和0 2有平方根，因为（-3）2 和0 2是非负数。 　　　 - 0.01 2没有平方根，因为-0.01 2是负数。 （2） ① 、④对，因为一个正数有正、负两个平方根， 它们互为相反数；零的平方根是零；负数没有平方根。 练一练 3、算术平方根： 正数a的正的平方根，叫做a的算术平方根。记作： 特别地，0的算术平方根是0. 4、算数平方根的性质：根据定义可知 是非负数，即 ≥0 ；同时 a≥0. 双重非负性 例如: 当堂训练： 教材4页 1题、2题、4题（口答） 例2、求下列式子中的字母的取值范围。 （1） （2） （3） （4） （5） （6） 变式训练：若x、y都是实数，且 ， 求x+3y的平方根。 例3、已知2a-1的算术平方根是3，3a+b-1的 平方根是 ， 求a+2b的平方根。 解: 由题意可得： 例3、已知2a-1的算术平方根是3，3a+b-1的 平方根是 ， 求a+2b的平方根。 例3、若x、y都是实数，且 ， 求x+3y的平方根。 解: 由题意可得： 当a≥0时， ＝______； 当a＜0时， ＝______． 也就是说 ＝______． , , , 计算： *