潍坊一中高考经验介绍.pptVIP

潍坊一中“六段六考六封信” 高考备考方略;前言;具体措施:;一、提前——未雨绸缪，赢在开端。;一、提前——未雨绸缪，赢在开端。;（二）引导进入状态，延长高三时间。 时间是成绩的保障，时间的投入和成绩永远成正比。 1.以会考为契机，用会考造氛围。分析会考的重要性，解读会考与一轮复习、高考的关系，引导学生“以会考迎高三，以会考提成绩，以会考促高考”。 2.开展“提前进入高三状态”表决心活动和宣誓活动。各班同学都在决心书上签字并张贴在宣传板上。每个同学都以青春的名义宣誓：不负父母的期盼，不负老师的厚望，不负青春的理想！同时学部向每一位同学对高三的方方面面进行系统简单的介绍，让学生在心理、身体和知识三个方面提前做好基本的准备。 3.平时充分把握周六日在校和闲暇时间利用。高度重视周六日的考试，加强周六日在校双休的管理，最大化的提高复习效率，向周六日要成绩。提倡早来晚走，压缩娱乐时间，杜绝三闲，争分夺秒。;（三）谋划暑假指导，高效利用假期。 高二暑假是高三备考的关键时期，是查漏补缺、增强补弱的最佳时期，谁抓住了暑假，谁就抓住了高三。 1.召开全体家长会，对家长进行高三备考总动员，要求所有家长无论从思想上还是行动上都重视起来，全力以赴帮助孩子备战高考，利用家长影响、监督和促进孩子。 2. 制作《学生暑期自主学习反馈单》。发放给每一位家长，让家长根据学习清单上每天列举的学习内容督查孩子每天的学习情况，每天一签字，充分发掘家长的教育潜力和督查作用。 3. 成立暑假自主学习小组。要求做到“六定”：定人员、定时间、定地点、定任务、定负责人、定期汇报。班主任、任课教师不定期到学生自主学习的地点督导学生的学习。各班自主安排假期返校时间，集中督查学生的阶段学习情况。(小组自主学习范例);（四）高三备考动员，开展备考热潮。 在8月24日，召开好高三备考工作动员大会，学部层面、教师层面表态发言，校长做重要讲话。掀起高考备考的热潮，高三正式开始。 （五）进行新老对接，交流借鉴经验。 在学校的安排下，与老高三先后进行四次“面对面”活动，我们从不同的角度和不同的层面出发，准备了十大类约100个问题（入学准备、教学、管理、家长会、学生会、节假日周六日安排、尖子生培养、目标生培养、艺体生培养、教师评价）分学部、备课组长、班主任、学生四个层面进行对接交流，认真吸取借鉴上届高三备考成功的做法，提高了工作效率，保证了复习过程的实效性。 （六）安排开学事宜，落实好第一文化。 抓好八个“第一”。 第一次材料准备工作。(学部工作手册等） 第一次卫生大扫除。 第一次主题班会。 第一次周研究课。 第一个课间操。 第一个晚自习。 第一个午晚休。 第一堂课。 ;二、聚力——团队合作，众志成城。;二、聚力——团队合作，众志成城。; （三）打造班主任团队。 加强了班主任的学习和培训，增强班主任的责任感和使命感，发扬奉献精神，实现对学生的“一日一通报”全程管理。对班主任的要求：“带好一个班级，协调好一个班级的教与学，创造一流的管理成绩”。力争做到“三常”：常到教室宿舍转转，常与学生谈谈，常和家长与任课教师聊聊。要求学生做到的自己首先做到并做好，做学生的表率和知心人。 （四）打造班作业组团队。 班作业组成员要团结协作，共同关注，做到班级上下一盘棋。高考要的是“团体冠军”，而不是“单科王”，班级各科要协调发展，减少内耗，不争抢时间。实行全员班主任制，每位任课老师都是所教班级的副班主任，要求每位教师管好自己的课堂，狠抓课堂教学纪律，努力培养管理学生和处理突发事件的能力，不再把事情只往班主任那儿推，形成全员参与，全程管理的格局。（班作业组质量分析范例）;（五）打造家长团队。 充分发挥了校讯通和家长委员会的作用，加强与学生家长沟通，取得学生家长的配合，共同解决学生在思想、学习、生活上的有关问题，共同促进学生的进步。 （六）打造青年教师团队。 青年教师有热情有干劲但缺乏经验，对青年教师继续实行导师制，每位青年教师与一位老教师结对子。老教师多指导，青年教师虚心学习，成长很快。要求每位青年教师先听课后上课，先观摩后实践。为了给青年教师创造机会，学部多次举行青年教师汇报课、公开课，及时点评反馈。（汇报课范例、公开课范例） ;三、调研——把脉高考，深钻学情;三、调研——把脉高考，深钻学情。;（二）研究高考新政策，保证复习准确性。 成立高考信息采集小组，及时了解高考的新变化和新趋势，及时调整备考策略。各科确定一人为信息采集员，信息员要时刻关注高考动态，收集、了解高考信息和各地、各类备考信息，每周集体