小学语文第五册1-8单元课后小练笔内容及具体要求.docVIP

小学语文第五册小练笔内容及要求 单元 课题 练笔内容及要求 教学建议 第一单元 1.《我们的名族小学》 仿照课文第三自然段中描写“窗外十分安静”有关句子的写法，学习先概括后具体的方法写几句通顺的话。 1、给孩子创设一个游戏情景。 下课了,小朋友在一起玩老鹰捉小鸡的游戏。“老鹰”张开翅膀，猛地冲向“鸡群”。“母鸡”死死地盯住“老鹰”，展开双翅紧紧地护着“小鸡”。任凭“老鹰”怎么狡猾都无法捉走一只“小鸡”。大家玩得开心极了！ 2、提出写话的要求。 读懂“老鹰捉小鸡”的游戏，明白先写明“什么时候，谁在什么地方玩什么游戏。游戏怎样玩的,展开写好过程。最后写出感受。 3、写让孩子说说自己课后所玩的游戏，板书 HYPERLINK /cpro/ui/uijs.php?rs=1u=http%3A%2F%2Fwww%2Efrjy%2Ecn%2Fyuwen%2Frenjiaoban%2Fsanshang%2F2011%2D07%2D26%2F44341%2Ehtmlp=baiduc=newsn=10t=tpclicked3_hcqcprk=%D3%CE%CF%B7%C3%FB%B3%C6k0=%BD%CC%D3%FDkdi0=0k1=%CD%E6%D3%CE%CF%B7kdi1=0k2=%D0%C4%C0%EDkdi2=0k3=%D3%CE%CF%B7%C3%FB%B3%C6kdi3=0sid=124f31f1b60757a9ch=0tu=u1682154jk=efc0b0d322ad5c7fcf=29rb=0fv=16stid=9urlid=0luki=4seller_id=1di=8 \t _blank 游戏名称，并让孩子课后玩自己挑选的游戏，最后写下来。写后，评一评动作、神态、 HYPERLINK /cpro/ui/uijs.php?rs=1u=http%3A%2F%2Fwww%2Efrjy%2Ecn%2Fyuwen%2Frenjiaoban%2Fsanshang%2F2011%2D07%2D26%2F44341%2Ehtmlp=baiduc=newsn=10t=tpclicked3_hcqcprk=%D0%C4%C0%EDk0=%BD%CC%D3%FDkdi0=0k1=%CD%E6%D3%CE%CF%B7kdi1=0k2=%D0%C4%C0%EDkdi2=0k3=%D3%CE%CF%B7%C3%FB%B3%C6kdi3=0sid=124f31f1b60757a9ch=0tu=u1682154jk=efc0b0d322ad5c7fcf=29rb=0fv=16stid=9urlid=0luki=3seller_id=1di=8 \t _blank 心理活动等写具体了没有。 2．《金色的草地》 同学们在日常生活中，你们也有像蒲公英这样的“朋友”吧？把它介绍给我们吧。 读有关花草树木的文章，积累好词好句。 模仿文章中的第二、第三自然段写一写。 可以用上“当……就……”和“多么……多么……”的用法。 用上这两个关联词语写几句通顺连贯的话。 第二单元 5.《灰雀》 第二天，列宁来到白桦树下，看到了那只灰雀，这只灰雀是小男孩送回来的。灰雀没有告诉列宁发生了什么，小男孩也没有告诉列宁发生了什么。那这之间到底放生什么事情呢？请你把故事续写完成。 发现问题。 师：这之间究竟发生了什么呢？小男孩前一天回去想了些什么？做了些什么呢？ 2、解决问题。 师：同学们，如果你是小男孩，灰雀就在你的家里，你回去后会做些什么呢？在决定是否把灰雀还回去时，你会想些什么呢，心理有没有挣扎呢？把灰雀还回去之后，你的心情是什么样的呢？请你把书翻到28页《我不能失信》。 （1）自读课文的2—10自然段，看看在面临难题时宋庆龄是怎么解决的吧？ （2）你能学学宋庆龄，来解决一下小男孩的难题吗？并用上这样的句式。（注意标点符号的使用。） 出示：小男孩刚走到门口，忽然想起＿＿＿＿＿，父亲看到他停住了脚步，奇怪的问：“＿＿＿＿＿。”“＿＿＿＿＿。”小男孩说。“＿＿＿＿＿。”妈妈在一旁说。“＿＿＿＿＿。”小男孩说：“不，我答应了列宁先生，灰雀一定会飞回去的，我不能失信。”爸爸妈妈望着小男孩说：“＿＿＿＿＿。”小男孩点点头，甜甜的笑了。 6.《小摄影师》 1、同学们，学习了《小摄影师》这篇课文让我们一起看看他们的对话。 出示： 高尔基问：“是你扔的纸团吗？” “是的。”小男孩站起来，鞠了个躬，“请让我进去吧！” “来吧，我让他们放你进来。”高尔基说。 学习运用三种提示语写几句话。 读了这段对话，你发现引用人物说的话可以哪些形式呢？谁来给大家介绍介绍。 板书：谁说：“＿＿＿＿＿。” “＿＿＿＿＿。”谁说。 “＿＿＿＿＿。”谁说，“＿＿＿