数学人教版五年级下册旋转说课稿.docxVIP

《图形的旋转》说课稿 一、说教材 （一）教材的内容－－“图形的旋转”是新人教版《义务教育课程标准实验教科书》数学五年级下册第五单元内容。 （二）教材的地位和作用－－本单元教学内容的安排是学生在低年级已对旋转有了初步的认识，《旋转》这节课是让学生分别认识这实物是怎样按照顺时针或逆时针方向旋转，明确旋转的含义和图形的旋转的特征，再让学生学会在方格纸上把简单图形旋转90度，是图形与几何领域的重要知识点，对发展学生的空间观念是一个渗透，是后续中学阶段学习的基础，在教材中起着承上启下的作用。 说学情 学生在二年级下册“平移和旋转”中已初步认识了生活中的旋转现象,对于五年级的学生来说，对旋转现象已有一定认识和生活经验，，并且具备了一定的空间想象能力，具有一定综合分析能力，但对旋转现象表述不是很清晰。 三、说教学目标 1.使学生进一步认识图形的旋转，明确旋转的含义，感悟旋转的特征和性质，会运用数学语言简单描述旋转运动的过程，能在方格纸上画出线段旋转90度后的图形。 2.经历观察实例、语言描述、操作想象、绘制图形等活动，培养学生的推理能力，积累几何活动经验，发展学生的空间观念。 3.体验数学与生活的联系，学会用数学的眼光观察生活、思考生活，感受数学的美，体会数学的应用价值。 教学重点：通过多种学习活动沟通联系，理解旋转的含义，感悟特征和性质。 教学难点：用数学语言描述物体