数学人教版五年级下册《长方体和正方体的体积》教学设计.docxVIP

《长方体和正方体的体积》教学设计 教学目标：1.使学生经历长方体，正方体体积公式的推导过程，理解长方体、正方体体积的计算公式；初步学会计算长方体和正方体的体积；2.培养学生实际操作能力，同时发展他们的空间观念；3.在活动中使学生感受数学与实际生活的密切联系，体验学数学、用数学的乐趣，从而激发学生的学习兴趣。教学重点：探索长方体体积的计算方法。教学难点：理解长方体和正方体体积公式的推导过程．教具准备：挂图，若干个1立方厘米小正方块学具准备：1立方厘米的正方体16块 前置作业： 1、??面积是24平方厘米的长方形有几种？都是哪几种？并画一画。 2、??什么是体积，体积单位有哪些？ 3、??准备若干个1立方厘米的正方体，摆一摆，可以摆成什么形状？体积是多少？ 教学过程：一、创设情境，揭示课题1、实物引入上节课，我们认识了体积和体积单位，谁来说说什么是体积，体积单位有哪些呢？ 2、根据学生回答，其他学生也动手摆。 3、揭示课题：可见要计量一个物体的体积，就要看这个物体含有多少个体积单位。今天我们就来学习怎样计算长方体和正方体的体积。（板书：长方体和正方体的体积）二、猜想验证，探究新知1、提出猜想：你能不能像老师这样摆出一个长方体，并计算它的体积？出示表格。学生四人一小组，每组一张表格。 ???????????长??宽??高??正方体个数??体积 长方体1 长方体2