数学人教版五年级下册求不规则物体体积.docxVIP

《求不规则物体的体积》教学设计 ?(2012-03-19 19:28:50) HYPERLINK javascript:; 转载▼ 标签：? HYPERLINK /?c=blogq=%D4%D3%CC%B8by=tag \t _blank 杂谈 分类：? HYPERLINK /s/articlelist_2635614432_3_1.html \t _blank 教育博文 《求不规则物体的体积》教学设计 ? 教学内容：义务教育课程标准实验教科书小学数学五年级下册教材第51页例6及相关练习。 教学目标：1．学生通过自主探索，能较好地掌握不规则物体体积的计算方法。 2．通过学习，让学生体会数学与生活的紧密联系，培养学生在实践中的应变能力。 教学重点：运用具体方法，来求不规则物体的体积。 教具准备：西红柿、土豆、石头、量杯等。 教学过程： 一．创设情境、导入新课 师：同学们想听曹称象的故事吗？ 生：想 师：三国时期有人送给曹操一头大象。曹操很高兴，带着他的儿子曹冲和其他官员一同前去看大象。人们一边看一边议论：这么大的象，到底有多重呢？曹操说：“谁有办法把这头大象称一称呢？”有人说：“这得造一杆巨大的秤。”有人说：“即使有了大秤也不行，谁有那么大的力气把大秤举起来呢？”这时候，只有七岁的曹冲灵机一动站出来说：“我有个好办法。我们把大象赶到一艘大船上，看船身往下沉多少，再沿着水面在船舷上