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第四单元 读音规则、音节等 I.读音规则：由于英语本身历史发展的原因，英语单词的拼写形式与读音之间构成了十分复杂的关系----往往是同一字母（或字母组合）可有多种读音。如：字母“a”可读[ei](如cake)、[?](如cat)、[?]如(China)、[e]（如many）、[i] (如palace)等，而同一个音素又可由多个不同的字母或字母组合来表示，如[e]这个音素可由下列字母或字母组合来表示：bed,head,leisure,many。这种关系虽然复杂，但仍有规律可循。总结字母（组合）在什么情况下读什么音的一整套规律称为“读音规则”。不过大部份“规则”都有不少例外的情况，这就要求我们学习时须十分留心，必要时还须查词典，确定其正确读音。以后，将给大家介绍最主要的读音规则。 第四单元 读音规则、音节等 II.什么是音节：音节是比音素大一些的语音单位,它不像音素那样“小”得不可再分，而是（一般来说）可以再分解成两个或两个以上的最小语音单位（即音素），如：cat[k?t]，中就可以分为：[k][?][t]三个音素。一般来说，一个音节中应有一个元音音素。如上面[k?t]中的[?].因而一般说来，一个单词中含有几个元音音素就应有几个音节如：English[???gl??]中有两个[?],因而有两个音节；computer [k?m?pju:t?]中含有[?][u:][?]三个元音就应有3个音节。 第四单元 读音规则、音节等 III.成节音：上面说了：一般地讲，一个单词中有几个元音音素就应有几个音节。但英语中有4个辅音发音时比较响亮，可以在无元音音素的情况下和它前面的辅音构成自成音节，这4个辅音叫成节音,即[l]、[m]、[n]和[?]。 第四单元 读音规则、音节等 举例如下： 1.[l] ： middle, riddle, little, sickle, table, apple, example; 2. [m]: socialism, bottom, rhythm, chasm(地球上的深渊), prism（棱柱） 3.[n]: 当成节音时，构成的词很多，[n]前面本来有中元音[?]，但长期以来已形成固定模式，将[?]省略，而构成自成音节。如：cotton, button, sudden, garden, heaven, soften 4.[?] 作为成节音只用于经过“同化”的一些词。 如：reckon [?rek?n] →[?rek?], I can go [a? k(?)n ?ɡ??]→[a? k? ?ɡ??] 第四单元 读音规则、音节等 IV.音节的类型----开音节,闭音节、-r(-re)音节和字母组合音节。 1.开音节又分两种情况----“绝对开音节”和“相对开音节”. 1)绝对开音节：以要读音的元音字母或后跟一个不发音的“e”结尾的音节，如:he, she, me, shy, no, go, able, table, university, blue, lie, tie, die等。 2)相对开音节：发音的元音字母后跟一个（或多个）发音的辅音字母+不发音的元音字母“e”构成的音节。 如：lake, cake, take, haste, strange, time, waste, mute, paste 第四单元 读音规则、音节等 2.以元音字母+r或re结尾的音节叫-r/-re音节。 如：far, her, stir, for, fur; hare, here, hire 3.一个元音字母后跟一个或多个辅音字母构成的音节叫“闭音节”。（元音字母前可能有也可能没有辅音字母） 如：at, edit, it, odd, up bad, desks, with, mop, mutton 4.以两个或两个以上发音的元音字母与辅音字母组合起来的音节，叫字母组合音节。 如：head, great, receive, believe , boy, trouble, could, please, meal, greet, boil 第四单元 读音规则、音节等 V.音节的划分：主要根据读音来划分音节 1.双音节词前面读长元音或双元音并重读时，中间的辅音字母归后一个音节。如： la-bour, du-ty, Chi-na, ti-dy 2.后面重读时（无论长短，双元音），辅音字母（或代表一个音素的字母组合）属后一个音节，如：be-lieve, re-form, pre-fer, di-vide, de-scent; 但两个相同或不同的辅音字母（不是组合）在中间时，前后音节各分一个。如suc-cess，com