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数学人教版五年级下册糖果盒中的数学问题
糖果盒中的数学问题
教学目标：
1.理解长方和体正方体的表面积的意义，学会表面积的计算方法。
能根据现实情境和信息，通过动手操作、小组合作、观察思考等方法，去探究表面积的计算方法。
3.使学生感受数学与生活的密切联系，培养数学应用意识，并在探究过程中获 得积极的数学情感体验。
教学重点和难点：
根据实际情况求长方体和正方体的表面积。
教学过程：
一．复习导入
初次见面，谈老师送给每个小组一盒糖果，喜欢吗？
出示糖果盒，请你从数学的角度思考，你能提出哪些数学问题？
原来小小的糖果盒中蕴藏着这么多的数学问题，那么这节课我们一起来研究＜糖果盒中的数学问题＞，齐读课题！
如果我们给这个糖果盒打上漂亮的包装，至少需要多少包装纸呢？
接下来请孩子们回顾长方体、正方体表面积公式。
在日常生活和生产中，我们怎样灵活运用所学知识来解决实际问题呢？
二．探究新知
出示例题。一个长方体糖果盒，长是20cm,宽是10cm,高是3cm。
（1）在它的四周贴一圈商标纸，至少需要多少平方厘米的商标纸？
（2）制作一个（无盖）糖果盒至少需要多少平方厘米的纸？
1.阅读与理解
2.独立学习
3.合作学习
4.展示交流
我们一起来回顾一下刚才的解题过程！那么，解决此类问题时需要注意什么？
是的，在我们的生活中遇到这样的问题，我们也要具体问题具体来分析！好！在生活当中你还会遇到这样的问题吗？看看谁是生活的有心人？请你说一说！
三．巩固与练习
1.说一说
老师也带来了一些关于这类问题的例子，想看吗？
这些生活中的问题你们都能很好的解决，那有没有信心挑战更难的题目呢？
做一做
.把两个糖果盒拼在一起进行包装，怎样拼最省包装纸？至少需要多少平方厘米包装纸？
我们发现了：每重叠一次就会减少几个面的面积？（两个面的面积）哪样摆就会减少两个最大的面的面积？（上下摆），上下摆减少了两个最大的面的面积，这个新的糖果盒表面积就会最（小），所用的包装纸的面积就会最少，所以就最省包装纸啦！
你会列式计算出至少需要多少包装纸吗？
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