数学人教版五年级下册约分 学案.docVIP

《约分》学案 姓名： 学习内容： 人教版小学数学五年级下册第65页。 学习目标： 自主尝试探索以及自学交流，理解约分和最简分数的意义。 通过独立思考、小组合作交流，约分的方法，并能够正确、熟练的进行约分。 培养独立思考、小组交流解决问题的能力，感悟到合作学习的魅力。 学习重难点： 重点：理解约分和最简分数的意义；掌握约分的方法。 难点：能准确判断约分的结果是不是最简分数。 学习过程： 复习导学 写出下面各组数的最大公因数。 15和12（ ） 48和56（ ） 7和49（ ） 7和9（ ） 16和48（ ） 14和15（ ） 在括号里填上适当的数，并说出你的依据。 具体操作：1、独立完成学习单。 2、思考，全班交流：填写的依据是什么？ 探究新知 1、聪聪和明明吵架了，让我们去看看有什么可以帮助他们的吗？ 聪聪有一根长 米的绳子，明明有一根长 米的绳子，聪聪说他的绳子长，明明也说自己的绳子长。你同意他们谁的看法？ 具体操作：先独立思考，在学案上写出你的想法。 和 大？ 请写出你的依据，然后和小伙伴交流你的想法。 2、你知道下面哪些分数是最简分数吗？ 3、你能想办法把剩下的分数化成最简分数吗？ 具体操作：独立完成，小组交流，全班汇报。 思考：你更喜欢哪种方法？为什么？ 尝试约分。 具体操作：独立完成，小组交流，全班汇报。 思考：这么多方法，你更喜欢哪一种？为什么？ 能约分吗？试试看。 男生女生PK 男生： 女生： 6、总结方法 想想我们的学习过程，能总结一下约分的方法吗？ 巩固新知 把下面的分数化成最简分数。 把上下两行相等的两个分数用线连接起来。 课堂总结 现在回顾一下我们的学习过程，谈谈自己的收获