数学人教版五年级下册《分数的意义》.pptVIP

恩平市年乐学校 林润文 教学目标 1.了解分数的产生，理解分数的意义。 2.认识分数的分子、分母，认识分数单位的特点。 1、把6个苹果平均分给2个小朋友，每人分得几个？ 2、把1个苹果平均分给2个小朋友，每人分得多少？ 3、用1米长的直尺量量黑板的长度是多少。（能否用整数表示） 6÷2=3（个） 在实际生产和生活中，人们在进行测量、分物或计算时，往往不能得到整数的结果，这时就需要用一种新的数——分数来表示，于是分数就产生了。 2 1 2 1 把一块饼平均分成2份， 每个人得到它的（ ）。 2 1 一块饼 分数的意义 你能用一张正方形纸表示 吗？ 4 1 4 1 4 3 把一条线段平均分成5份，每份是它的（ ） ，4 份是它的（ ）。 ( ) 1米长的线段 5 4 5 4 5 1 5 1 分数的意义 平均分成2份，每份是这堆苹果的 （ ） （ ） 1 2 平均分成3份， 每份是这堆苹果的 （ ） （ ） 2 3 （ ） （ ） 1 3 2份是这堆苹果的 平均分成6份， 每份是这堆苹果的 （ ） （ ） 5 6 （ ） （ ） 1 6 5份是这堆苹果的 1. 分数的产生：生活的需要 2. 单位 “1” 3. 分数的意义： 把单位“1