本田制锁员工质量意识培训.pdf

本田制锁员工质量意识培训 培训内容 一、什么是质量意识 二、问题定义 三、八大原则 四、质量意识 五、解释质量在工作中的运用 一、什么是质量意识  质量意识是一个企业中每一个员工对质量和质量工作的认识 和理解，质量意识对质量行为起着极其重要的影响和制约作 用。  质量意识，就是在主观上追求产品质量更好或工作质量更 好，时刻关注工作成果，对顾客、对公司负责的工作态度。 质量意识体现在每一位员工的岗位工作中。企业以质量求生 存，求发展，质量意识则是企业生存和发展的思想基础。  质量意识的确立不是口头上说说，在纸上画画就大功告成了。 有了质量意识，还要通过实际行动去传播、通过管理工具去 加强、通过规章制度去固化、通过各部门质量管理职能去贯 彻，加速转变旧的、落后的质量观念，使质量意识深入人 心，流到员工的血液中去，让员工把遵守质量管理规范变成 自觉行动。  纵观国内外成功企业的发展史：企业应在质量意识教育中， 培植企业文化，增强职工的团队精神，才能真正把质量管理 落到实处，充分体现质量意识的内涵和意义。 二、 质量意识的具体内容  质量第一  质量是企业的生命  设计是产品质量的核心 （好的产品是怎么来的？不是检出 来的，绝大部分是设计和工序上生产出来的。不是检查出来 的）  谁生产不合格的产品，谁就是不合格的员工  不接受不合格产品、不制造不合格产品、不移交不合格产品  生产自己和顾客都满意的产品  下道工序是上道工序的客户  质量改进是个没有终点的连续性活动，停止就意味着开始倒 退  第一次就做好  格守职业道德、树立职业形象  严守工作程序 三、质量的概念  质量:一组固有特性满足要求的程度。  在理解质量的概念时，应注意以下几个要点:  (1)关于“固有特性”; 特性指“可区分的特征” 。  ①特性可以是固有的或赋予的。“固有的”就是指某事或某物中本来就有的，尤其是那种永久的特性。 例如，吊卡的孔径、动力钳的适用管径等技术特性。  ②赋予特性不是固有的，不是某事物中本来就有的，而是完成产品后因不同的要求而对产品所增加的 特性，如产品的价格、供货时间和运输要求(如:运输方式)、售后服务要求(如:保修时间)等特性。  (2)关于“要求”: 要求指“明示的、通常隐含的或必须履行的需求或期望” 。  ①“明示的”可以理解为是规定的要求。如在文件中阐明的要求或顾客明确提出的要求。  ②“通常隐含的”是指企业、顾客和其他相关方的惯例或一般做法，所考虑的需求或期望是不言而喻的。 例如:提供给顾客的液压件、动力钳整机必须将进出油口堵上等。一般情况下，顾客或相关方的文件(如: 标准)中不会对这类要求给出明确的规定，企业应根据自身产品的用途和特性进行识别，并做出规定。  ③“必须履行的”是指法律法规要求的或有强制性标准要求的。  从质量的概念中，可以理解到: ①质量的经济性:由于要求汇集了价值的表现，价廉物美实际上是反映 人们的价值取向，物有所值，就是表明质量有经济性的表征。虽然顾客和企业关注质量的角度是不同 的，但对经济性的考虑是一样的。高质量意味着最少的投入，获得最大效益的产品。  ②质量的广义性:在质量管理体系所涉及的范畴内，企业的相关方对企业的产品、过程或体系都可能提 出要求。而产品、过程和体系又都具有固有特性，因此，质量不仅指产品质量，也可指过程和体系的质 量。  ③质量的时效性:由于企业的顾客和其他相关方对企业和产品、过程和体系的需求和期望是不断变化 的，例如，原先被顾客认为质量好的产品会因为顾客要求的提高而不再受到顾客的欢迎。因此，企业应 不断地调整对质量的要求。  ④质量的相对性:顾客可能对同一产品的功能提出不同的需求；也可能对同一产品的同一功能提出不同 的需求；需求不同，质量要求也就不同，只有满足需求的产品才会被认为是质量好的产品: 质量的优劣 是满足要求程度的一种体现。它须在同一等级基础上做比较，不能与等级混淆。等级是指对功能用途相 同但质量要求不同的产品、过程或体系所做的分类或分级。 四、质量概念的发展  随着经济的发展和社会