数学人教版五年级下册真分 数假分数.docVIP

真分数和假分数 一、教学内容：53页54页 二、教学目标： 1.认识真分数和假分数，理解真分数和假分数的意义，掌握真分数和假分数的特征，能辨别真分数和假分数。 2.通过画图等学习活动过程中，有条理地、有根据地思考、探究问题，渗透数形结合的数学思想，并培养学生的抽象概括能力。 3.进一步培养学生的观察和分析总结的能力，并能解决一些有关的问题时有意识的应用数形结合思想解决问题。 三、重点难点： 重点：真分数和假分数的意义和特征。 难点：假分数意义的理解和用直线上的点来表示分数。 四、教具学具： 投影仪、PPT 五、教学过程： 复习旧知 1.用分数表示下面图形 让学生说一说填写理由. 2. 用分数表示下列除法的商 15÷16= 28÷27= 过渡语:这是我们前面学习的分数的意义以及分数与除法的关系.今天我们继续来研究分数. 探究体验，经历过程 1.分别涂色表示下面各数，并说一说把什么做单位“1”. 分数单位是什么，有几个分数单位，应该涂几份 请1到2位同学读题,帮助理解题意. 学生说出把一个圆看作单位1,分数单位 ,有1个 ,所以涂一份.以次类推. 过渡语:你们真聪明,对分数掌握的真不错,下面我们研究稍难一些的分数,有没有信心学会它! 学生:有. 出示课件: 师:请看要求 2. 把一个圆看作单位“1”， 请同学们用你手中的圆