数学人教版五年级下册异分母分数加减法作业设计.docVIP

《异分母分数加减法》作业设计 练习目标?： ?巩固异分母分数加减的计算方法，在分层递进的设计中，进一步激发学生的练习积极性，培养学生对数学学习的兴趣、好奇心和求知欲。 选择。 = 1 \* GB2 ⑴ 5/6＋2/3＝（ ） A、5/6＋4/6 B、10/12＋8/12 C、5＋2/6 = 2 \* GB2 ⑵ 2/3－1/3＝（ ） A、2－1/5－3 B、6/15－5/15 C、2/5－2/6 = 3 \* GB2 ⑶ 5/14＋1/2＝（ ）A、6/7 B、3/7 C、6/16 （设计意图：这三道题在难度上是有坡度的，但总体上是最基本的练习，目的是对学生进行基础训练。复习异分母加减法的计算方法。） 判断。 = 1 \* GB2 ⑴ 1/8＋1/2＝1/8＋2＝1/10 （ ） = 2 \* GB2 ⑵ 2/3＋5/6＝2/6＋5/6＝7/6 （ ） = 3 \* GB2 ⑶ 1/2－5/14＝7/14－5/14＝3/14 （ ） = 4 \* GB2 ⑷ 2/5＋1/10＝4/10＋1/10＝5/10＝1/2 （ ） （设计意图：这几道判断题呈现的都是学生在计算过程中会出现的典型错误，有方法错误；有通分错误；也有计算错误。在这里让学生进行判断，使他们在以后的计算中少范此类错误。） 计算。（选择一组计算） A组： 5/6＋1/12＝□/□＋□/□＝□/□ 5/6－1/12＝□/□－□/□＝□/□ B组： 5/6＋1/7＝ 5/6－1/7＝ C组：□/□＋□/□＝ □/□－□/□＝ （设计意图：这是分层练习题，不同水平的学生可以根据自己的能力，选择不同的题目来完成。这样既体现了层次性，满足不同层次学生的要求，同时也能激发学生的好胜心，他们大多会选择C组题，自行编题计算，这也正是我编题的目的所在。） 聪明题。 在下面的（ ）中填两个分母不超过20的最简异分母分数。 □/□＋□/□＝11/12 （设计意图：这是提高题，使学有余力的学生有更多发展的空间。）