早教基地的筹建运作.pptVIP

3、语言与认知 　　　　感官感觉是认知的基础、 　　　　认知是小肌肉练习的载体、 　　　　语言是认知表达的工具、 活动目的： 　　引导幼儿感知周围环境 　　培养对事物的兴趣 　　提高语言理解力记忆力 　　注意词汇储存和简短语句的表达能力 　　 活动范围： 　　感知物体形状、大小、色、声音； 　　认知常见物品；看图书。 配备类别 0-1岁： 音乐玩具、上发条玩具、悬挂玩具、 黑白对比图片 、洗浴玩具、积木、 毛绒玩具、布书 1-2岁： 积木、沙水区、动物嵌板、动物拼图、 排序玩具、配对卡片、玩具车、蜡笔、 手铃、砂蛋、婴儿钢琴、仿真水果、仿真动物、 声控玩具 2-3岁： 套叠玩具、图形嵌板、人物拼图、识图卡片、 响板、铃鼓、七色花摸包、指偶、压膜图书、印章 4、生活与交往 活动目的： 　　培养健康的情绪及个性 　　引导幼儿学会自己做事 　　体验做事的乐趣 　　养成良好的生活及卫生习惯 活动范围： 　　　认识自己的身体和生活用品 　　　会做自己能做的事 　　　会称呼人，喜欢和小伙伴做游戏。 配备类别 0-1岁： 　照镜子、毛绒玩具、可扔摔玩具、 　布制玩具 1-2岁： 　毛绒玩具、仿真娃娃、仿真动物、 　玩具电话 2-3岁： 　角色区玩具、形象玩具、圆头剪刀、 　娃娃家、仿真厨房系列 营销是一门深厚的学问，寻找投入最少，招生效果最快的营销方略，是营销模式的选择与创新。 一、学前教育的产业背景 1、政府积极鼓励社会力量办学，逐步完善法律环境，积极鼓励，大力支持，正确引导，加强管理。 2、民办学前教育逐渐进入理性发展或成熟期 3、高质量的学前教育资源在中国的教育市场市场是长久性稀缺资源，知名的教育产品在市场上有着极强的竞争力。 二、幼儿园营销理论创新的概念 （一）行业竞争 1、教育价格竞争 2、教育资源竞争 3、教育人才竞争 4、教育理念竞争 5、教育管理竞争 6、教育集团竞争 （二）家长的消费心理的需求分析 1、完美型（望子成龙） 2、自然型（解除后顾之忧） 3、圆梦型 4、补偿型 5、绿色健康型 （三）学前教育参与者的不同想法 1、园长：对孩子负责、对幼儿园负责、对投资者负责对全体老师的成长负责、对自己负责; 2、投资者：由改革提升的欲望，但没有完善的措施和办法； 3、教师：广大教师有经验的积累和发展的潜力,但是没有提升的信念和途径 （四）怎样看待学前教育 学前教育是事业，需要奉献 学前教育是科学，需要求真 学前教育是艺术，需要创新 学前教育是专业，需要经营 * 市场导向： 三、幼儿园营销的新战略 （一）幼儿园一般有两种情况： A、公办园：生存压力小，市场反应较迟钝。 B、民办园：以教育产品为导向，比较封闭。 营销的目的有两个—— 一是企业利润最大化 二是企业利润率最大化，即品牌的力量 （二）通过赢得教师来赢得市场认可。 1、个人品德修养、业务能力、保教人员和管理人员的魅力，换来教师对园所的信任忠诚； 2、严格的规章制度，组织纪律而产生的自律； 3、金钱和福利的刺激作用； 4、宽松和蔼的工作环境（自信、乐趣、安全） 5、文化的驱动力（理念、信仰、价值观）形式的使命感、责任感、成就感。 （三）赢得孩子的认同，才会赢得家长的认同 （1）父母能够看到“真功夫”； （2）创造性的与家长沟通； （3）注意负面因素。 文化的驱动力： 1、以“官”为本的文化 “官”是管理，是游戏规则的制定者、执行者、评价者 2、以“教育”为本的文化 按照幼儿的身心发展规律为准则 3、以“特色”求生存,以“个性”求发展的立体文化：你无我有，你有我强，你强我特 4、以经济利益为本的文化，“生源”是最担心的问题 5、以“人”为本的文化 以家长、孩子、教师的幸福度和满意度为本。反映了时代的主流思潮是政府提倡的。 幼儿园亲子园筹建及市场运营能力的研修 主讲：戎象敏 早教基地的筹备工作与运作简单的说涵盖了以下几个方面： 1、基地的选择与投资； 2、空间的规划与装修； 3、课程的确定与师资； 4、教具的配备与使用； 5、家长工作与招生工作。 一、早教基地的筹建 确定课程 布置场地 培训师资 配备教具 招生运作 二、筹备程序 调查分析市场 确立市场定位 拟定投资方案 拟定经营方针 选定装修方案 空间规划与装修 拟定投资方案 1、规模 2、内部装修 3、培训费用 4、广告投入 5、专家费用 6、教师工资 7、常规消耗 拟定经营方针 1、招生计划 2、人事管理 3、环境规划 4、教学计划 5、工作制度 6、其他方面 基地的选择： 要办一所规范的早教基地应有两种形式选择办学地点：一种形式是在社区内选新址，另一种形式是在原有的幼儿园或企业内腾出闲置的