语文试题命制与语文教师素质提升.pptVIP

中考语文试题命制与语文教师素质提升沂水县教体局教研室 石周令 中考语文命题原则 （一）正确把握中考性质，维护“考纲”权威性 （二）坚持试题的人文性、教育性原则 （三）坚持试题的开放性、创造性原则 （四）全面考查学生语文素养 （五）认真设计好每一道试题，保证测试的质量 （六）一定设置好答案及评分标准 2014年中考语文试题与2015年《考试说明》比照 考试内容及相应的能力层级 一、积累运用(正确、熟练、有效地运用语言文字) 1.识记 A ⑴字音 ⑵汉字 ⑶文学、文化常识 2.表达应用 E ⑴正确使用标点符号 ⑵正确使用词语 ⑶辨析并修改病句 ⑷扩展语句，压缩语段 ⑸选用、仿用、变换句式 ⑹正确运用常用的修辞方法 ⑺正确运用语法知识 ⑻语言表达简明、连贯、得体，准确、鲜明、生动 2015年《考试说明》 I. 命题指导思想 II. 考试能力要求及内容 五种能力表现为五个层级： A．识记 B．理解 C．分析综合 D．鉴赏评价 E．表达应用 二、古代诗文阅读 1.识记 A 默写常见的名句名篇。 2.理解 B ⑴常见文言实词在文中的含义。 ⑵常见文言虚词在文中的意义和用法。 ⑶理解并翻译文中的句子。 3.分析综合 C ⑴筛选文中的信息。 ⑵归纳内容要点，概括中心意思。 ⑶分析概括作者在文中的观点态度。 4.鉴赏评价 D ⑴鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。 ⑵评价文章的思想内容和作者的观点态度。 三、现代文阅读 （一）论述类文本阅读(阅读社会科学、自然科学等 议论和说明类文章。) 1.理解 B ⑴理解文中重要概念的含义。 ⑵理解文中重要句子的含义。 2.分析综合 C ⑴筛选并整合文中的信息。 ⑵分析文章结构，把握文章思路。 ⑶归纳内容要点，概括中心意思。 ⑷分析文本的文体基本特征、主要表现手法和语言 特色。 ⑸分析概括作者在文中的观点态度。 （二）文学类文本阅读 1.分析综合 C ⑴分析作品结构，概括作品主题。 ⑵分析作品体裁的基本特征和主要表现手法。 2.鉴赏评价 D ⑴体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达 艺术。 ⑵欣赏作品的形象，赏析作品的内涵，领悟作品的 艺术魅力。 ⑶对作品表现出来的价值判断和审美取向作出评。 ●能写记叙性文章、简单的议论性文章和常见应用文。 ●表达应用 E ●作文考试的要求分为基础等级和发展等级： 1.基础等级 ⑴符合题意； ⑵符合文体要求； ⑶感情真挚，思想健康； ⑷内容充实，中心明确； ⑸语言通顺，结构完整； ⑹书写美观，标点正确，不写错别字。 2.发展等级 ⑴深刻 ⑵丰富 ⑶有文采 ⑷有创新 III.考试形式及试卷结构 ◆采用闭卷、笔试形式 考试限定用时120分钟,满分120分 积累运用（约占23%） 阅读（约占35%） 写作（约占41%） ◆题型有选择题、文言文翻译题、填空题、简答题 和作文等。 ◆容易、中等、较难题比例为6:2:2 ◆试卷难度系数约为0.65 IV.试题结构和内容考点 一、积累运用（共28分） 1.字音（2）（选择题） 2.字形（2）（选择题） 3.词语（2）（选择题） 4.病句（2）（选择题） 5.标点（2）（选择题） 6.文学常识（2）名著阅读（2） 7.名句默写（8） 8.语言综合运用（3） 9.语言综合运用（3） 二、阅读（42分） (一)古代诗歌（4分） 10.理解鉴赏（4） (二)文言文（15分）（课内和课外兼顾） 11.实词（3） 12.虚词（2）（选择题） 13.筛选整合（2）（选择题） 14.归纳分析（3） 15.文言文翻译（5） 1.下列词语中加点字的读音全都正确的一项是（2分） A．荫庇(yìn) 怪诞(dàn) 诘责(jié) 锲而不舍(qì) B．伎俩(liǎ) 执拗(niù) 拮据(jū) 叱咤风云(chà) C．遒劲(jìng) 阴霾(mái) 孱弱(chán) 咬文嚼字(jiáo) D．殷红(yān) 狡黠(xiá) 媲美(bì) 锋芒毕露(lù)