数学人教版五年级下册《折线统计图》教学设计.docxVIP

单式折线统计图 广州市黄埔区姬堂小学 秦灿慧 教学内容： 人教版义务教育教科书五年级下册数学P104、P105及相关练习题。 教材分析 ： 本节课是新课标人教版义务教育出版社五年级下册第七单元的内容。本单元的内容是课程标准四个学习领域中“统计与概率”的内容,学生已经学习了单复式统计表、单复式条形统计图，在四年级数学综合实践活动《营养午餐》教学中已有关于统计图表的综合应用，而且在六年级即将要学习扇形统计图、各种统计图的综合应用等方面的内容，所以本节课的学习，不但可以用来解决日常生活中的一些实际问题，也是今后学习更多其他统计图的重要基础，在“统计与概率”整个系统中有着“承前启后”的作用。 学情分析 ： 统计学的内容区别于其他三个领域内容最大的特点是，统计学注重的是“好与不好”，而其它领域注重的是“对与不对”；统计学注重的是在数据收集、整理的过程中让学生进行“感受”，而其它内容注重的是让学生在过程中“理解”。基于此，我这样思路设计教学:情景导入，复习比较——经历过程，认识折线统计图——分析数据，感受优势——练习提升感受。 五年级的学生也具备了一定的生活经验和数据统计分析能力，在教学时从学生感兴趣的机器人比赛作品入手，使学生对所学的内容产生兴趣，激发探究欲望。同时，教师通过搜索，发现这是一项真实的比赛，因此，正好可以让学生有机会经历“数据收集——数据整理、描述——数据分析判断——感受