数学人教版五年级下册旋转三要素.docVIP

《旋转三要素》导学案 单位：万隆中心小学 执教人：刘县华 教学目标：知识目标：1、通过实例观察，了解简单图形经过旋转制作复杂图形的过程。2、理解旋转的三要素（点、方向、角度）； 能力目标：通过操作，培养学生动手操作的能力，提高学生的空间想像能力和综合运用知识的能力。情感目标：感悟数学的美，培养学生学习数学的兴趣和热爱生活的情感。教学重点：让学生体验旋转的过程，知道旋转的三要素。教学难点：体验并能说出图形旋转的过程。 一、复习导入 我们知道推拉窗是平移现象，那么钟面上时针的不停转动属于什么现象呢？ 2、观察钟表，指针旋转一周是（ ）度， 12个时刻所在直线把圆等分成12份，每份是（ ）度， 指针从“12”到“1”是（ ）旋转， 反之是（ ）旋转。 二、新授 活动一 1、像风车、荡秋千，它们都是绕着某一点旋转，这样的点叫做 （ ） 2、像时针旋转时，往右手方向（与时钟走向相同）即为（ ）旋转，往左手方向（与时钟走向相反）即为（ ）旋转。 活动二 小组合作 1、填一填 从“12”到“1”，指针绕点 O 按顺时针方向旋转了______°。 从“1”到“______”，指针绕点 O 按顺时针方向旋转了60° 从“3”到“