光合作用与细呼吸的关系.pptVIP

纠错训练　离体叶绿体在光下进行稳定的光合作用时，如果突然中断CO2的供应，下列关于短时间内叶绿体中ATP与O2的相对含量变化的示意图中，正确的是(　　) (1)黑瓶中的水藻及水深4 m时白瓶中的水藻都不能进行光合作用，据图中的数据得知，水藻的呼吸速率为____________________；此时水藻产生ATP的结构有_______________________。 1.5 g/m2·h 细胞质基质、线粒体 (2)白瓶中测得的O2变化量为净光合作用产生量，则光照适宜时，水深2 m处每平方米的水藻1小时制造的O2的总量为________。 (3)白瓶在水深3 m时，O2的变化量为0，表明在此深度时，水藻的光合速率____________(填大于、等于、小于)呼吸速率，若将白瓶水藻从3 m处移到2 m处时，则水藻细胞中C3的含量将______________________。 3 g　 等于　 减少(或下降)　 (4)图乙装置中，用排水收集法测定单位时间内气体的产生量，可表示水藻的________________速率。 (5)若图乙实验中将试管向右移，随着距离的增加，气泡产生速率下降，产生这一结果的主要原因是_____________________________________________。 光照强度减弱，光合作用产生的O2减少(其他合理答案也可)　 净光合 　光合作用与细胞呼吸的联系 （一）光合作用和细胞呼吸的过程关系图 场所：叶绿体　　场所：细胞质基质、线粒体 光合作用反应方程式：6CO2＋12H2O C6H12O6＋ 6H2O＋6O2 呼吸作用反应方程式：C6H12O6＋6O2＋6H2O 6CO2＋12H2O＋能量 关键一：如何分析植物的光合作用与呼吸作用 　光合作用与细胞呼吸的联系 　光合作用与细胞呼吸的关系 关键一：如何分析植物的光合作用与呼吸作用 （二）以气体变化探究光合作用与呼吸作用的关系 Ⅰ—不同状态下植物的代谢特点及相对强度的关系 黑暗 气体交换特征 图示 代谢特点 光照情况 只进行细胞呼吸，不进行光合作用 呼吸所需O2全部从外界吸收，产生CO2全部释放到外界 　光合作用与细胞呼吸的关系 关键一：如何分析植物的光合作用与呼吸作用 （二）以气体变化探究光合作用与呼吸作用的关系 Ⅰ—不同状态下植物的代谢特点及相对强度的关系 弱光 气体交换特征 图示 代谢特点 光照情况 细胞呼吸速率大于实际（总）光合速率 呼吸消耗的O2量=光合作用产生的+外界吸收的； 呼吸产生CO2量=光合作用利用的+释放到外界的 　光合作用与细胞呼吸的关系 关键一：如何分析植物的光合作用与呼吸作用 （二）以气体变化探究光合作用与呼吸作用的关系 Ⅰ—不同状态下植物的代谢特点及相对强度的关系 弱光 气体交换特征 图示 代谢特点 光照情况 细胞呼吸速率等于实际（总）光合速率 植物与外界不进行气体交换，即没有从外界吸收O2，也不释放CO2到外界 　光合作用与细胞呼吸的关系 关键一：如何分析植物的光合作用与呼吸作用 （二）以气体变化探究光合作用与呼吸作用的关系 1--不同状态下植物的代谢特点及相对强度的关系 强光 气体交换特征 图示 代谢特点 光照情况 实际（总）光合速率大于细胞呼吸速率 植物光合作用所消耗的CO2量：呼吸产生的+外界吸收的 植物光合作用所产生的O2量:呼吸消耗的+释放到外界的 　光合作用与细胞呼吸的关系 　光合作用与细胞呼吸的关系 关键一：如何分析植物的光合作用与呼吸作用 （二）以气体变化探究光合作用与呼吸作用的关系 Ⅱ----光合速率与呼吸速率的关系 ④三者常用的表示方法： 基本解题方法 1、首先明确题中所示及所求的是哪个量—总光合量？净光合量？ ① 实验条件下能直接测得的数据—净光合量 总 总 净 净 净 净 净 总 总 总 ② 根据文字表述判断： 植物产生O2/C6H12O6的量— 植物光合作用利用/消耗CO2的量— 植物积累C6H12O6的量— 植物（向外界）释放O2的量— 植物吸收CO2的量— 产物中能转化为淀粉或其它有机物的量— 叶绿体吸收CO2的量/生成C6H12O6的量— 封闭小室内O2的增加量/CO2的减少量— 植物光合作用速率— 离体叶绿体所测出的光合速率— 以有机物变化探究光合作用与呼吸作用的关系？ 　光合作用与细胞呼吸的联系 要点探究 要点探究 决胜高考P66—5题 P67—13题 图形体现的光合速率有负值