数学人教版五年级下册旋转的特征.docxVIP

课题 5 图形的运动（三） 学习旋转的特征 教学 内 容 课本第83页的例题1，课本第85页练习二十一的第1~3题 主备人 王素娥 课型 新授 教学目标（知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观） 1.进一步认识图形的旋转，探索图形旋转的特征和性质。 2.通过观察、想象、分析和推理等过程,独立探究、增强空间观念。 3.让学生体会图形变换在生活中的应用，利用图形变换进行图案设计，感受图案带来的美感和数学的应用价值 教学 重点 教学 难点 理解、掌握旋转现象的特征和性质。 教学 准备 多媒体课件 课时安排 1课时 教 学 过 程 教 学 过 程 【情景导入】 1.教师用课件演示：(1)钟表的转动；（2）风车的转动。 提问：观察课件的演示，你看到了什么？ 学生在交流汇报时可能会说出： （1）钟表上的指针和风车都在转动； （2）钟表上的指针和风车都是绕着一点转动； （3）钟表上的指针沿着顺时针方向转动，风车沿着逆时针方向转动。 教师：像钟表上指针和风车都绕着一个点或一个轴转动的这种现象就是旋转。（板书课题：图形的旋转变换） 2.提问：旋转现象有几种情况？ 生回答后板书。 3.师：在日常生活中你在哪些地方见到过旋转现象？学生自己举例说一说。 【新课讲授】 出示课本第83页例题1的钟面。 （1）观察，描述旋转现象。 观察：出示动画（指