数学人教版五年级下册简单的折线统计图.docVIP

单式折线统计图教学设计 马龙县吴官田小学 王林峰 教学内容 课本第104—105页例1及做一做 教学目标 知识与能力：使学生学会绘制折线统计图，认识折线统计图的特点。 过程与方法：通过观察、操作、合作交流并经历绘制折线统计图的过程，体会折线统计图的画法、特点及应用。 情感、态度、价值观：体验数学学习的乐趣，培养合作学习的能力，养成学以致用的学习习惯。 教学重点 体会折线统计图的画法和特点。 教学难点 学会绘制折线统计图。 教学准备 课件、学习卡 教学过程 教师活动 学生活动 设计意图 时间 创设情境，引入新课。 通过课件呈示主题图、统计表以及条形统计图，引导学生观察发现。 观察，思考，回答教师提问。 通过对统计表和条形统计图的回顾，复习旧知，捕捉信息，为进一步学习折线统计图做铺垫。 5分钟 二、 合 作 交 流， 探 究 新 知。 （一）提出新问题，引发思考。 提问：如果我们只想分析数据的增减变化情况，能不能绘制更简单的统计图呢？板书课题。 在教师引导下思考。 设疑并引出新课题：单式折线统计图。 3分钟 （二）绘制折线统计图。 提出明确要求，巡视指导学生完成任务，收集资源。 在教师发给的学习卡上独立绘制折线统计图。 培养学生独立思考和解决问题的能力。 7分钟 （三）汇报交流，总结方法，强化认识。 梳理学生的绘制过程，并对重点、难点进行必要的讲解。 结合自己的绘图过程，积极思考，形成自己的方法。 在头脑中形成绘制折线统计图的一般方法。 5分钟 （四）在小组内交流，对比两种统计图的异同。 巡视引导。 观察对比，组内交流。 通对比、归纳、交流总结，提升认识。 5分钟 三、巩固练习， 积累经验 通过PPT呈现练习，巡察学生解题情况。 独立解决问题。 运用所学知识解决问题，积累经验。 10分钟 四、展示生活中的折线统计图，课堂总结。 用PPT呈示生活中的折线统计图。总结本堂课所学。 仔细观察，积极思考，并说说自己的想法。 让学生体验数学学习与生活的联系。 5分钟 课后作业 完成课本第108页练习二十六第1、2题 板书设计 单式折线统计图 绘制折线统计图的方法：1.画两轴，等分线； 2.描数点，连线段； 3.写名称，注单位。 从折线统计图上不仅可以看出数量的多少，而且可以看出数量的增减变化情况。 课后反思： 附：学习卡 中国青少年机器人大赛参赛队伍统计表 时间 / 年 2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012 参赛队伍 / 支 426 394 468 454 489 499 519