数学人教版五年级下册真分数和假分数教学设计.docVIP

《真分数和假分数》 教学设计 呈贡新区第二小学 茹亚兰 教学内容：人教版小学数学教材五年级下册第53 页《真分数和假分数》的例1和例2的假分数内容。 教学目标： 1、使学生理解真分数和假分数的意义及特征，能辨别真分数和假分数。 2、培养学生观察、操作、比较、概括的能力。 3、培养学生数形结合的数学思想。 教学重难点： 理解真分数和假分数的意义及特征，并应用特征进行分类。 教具准备： 本课相关的课件、例1 及例2 中图形的教具。 教学过程： 创设情境，引入新知 同学们，学习了分数你能说个分数吗？（学生举例）这个分数表示什么意义？分数单位是什么？ 今天我们一起继续研究分数。 二、操作探究，理解真分数和假分数的意义 （一）活动一：涂色表示下面各分数。 让学生独立完成，订正时指名说说想法： 1、为什么这样涂？它们有什么共同的特征？ 2、小结：分子小于分母 （二）活动二：先分一分，再涂色表示下面各分数。 1、学生独立用圆片操作， 2、指名学生交流想法：你是怎样表示的？为什么这样表示？ 3、学生思考并回答：它们又有什么共同的特征 4、小结：分子等于分母。 （三）活动三：你能用涂色的方法表示下面这个分数吗？ 1