数学人教版五年级下册分数与除法素材.pptVIP

教学目标 重点与难点 教学过程 江陵县马家寨小学 王刚 1.1 分 数 与 除 法 1、 通过观察，能指出具体图形中， 指定部分是整个图形的几分之几。 2、 认识分数与除法的关系。 3、 会除法与分数的相互表示。 理解分数的意义，正确掌握分数与除法的关系。 1.复习提问 2.新课引入 3.例题选讲 4.课堂练习 5.小结 1. 若将一块月饼平均分成2份则每一份是多少？ 2. 将同样大小4块月饼平均分给2位同学，问平均每人分得多少？若平均分给5人呢？ 将6个五角星看作一个整体平均分成3份，每份有2个五角星。每份就是这些五角星的 把一个圆平均分成3份，每份是它的 。红色部分占2份，是两个 ，就是这个 圆的 把3张同样大小的纸平均分给2位同学，每个同学可分得这样大小的纸几张？ 可以这样分： 也可以这样分： 从上图中我们可以看出，3张纸平均分给2位同学，每个同学得到3张纸的 ，相当于3个 张，就是 张。 所以 3÷2= （张） 被除数÷除数= 分数的分子 分数的分母 a÷b= (a、b都是正整数） 例题选讲 例1、请用分数表示下列图形中红色部分与整体的关系。 例2、用分数表示下列各除式的商。 （1）3÷7 （2）9÷7 （3）12÷5 （4）16÷4 解：（1） 3÷7 = （