新标准外研版三年级英语（上册）复习模块教案.docVIP

可编辑版 PAGE Word完美格式 Review Module 单元 教材 分析 本模块是全册课文的复习单元，通过本模块的教学对一学期的内容进行巩固和综合运用，会忆旧知，使学生深刻记忆并会灵活运用这些单词和语法知识。 单元 教学 目标 一、知识与技能 能够与他人进行简单的问候、指出教室里的物品、询问数量及他人年龄、介绍家庭成员及其职业，能够看图或根据实际情况读出自己及他人身体部位、面部器官的名称。能够发出指令：Point to her nose.等 二、过程与方法 1.学生根据教师的指令及创设的情景师生、生生互动完成知识目标。 2.通过听说、表演等游戏活动运用所学语句，达到巩固提高的目的。 三、情感、态度、价值观 通过复习进一步培养学生观察、记忆、思维和实践能力，拓宽其知识面，提高其对语言的综合运用能力。 通过丰富多样的课堂活动，培养学生的英语兴趣，帮助其树立积极向上的人生观。 单 元 训 练 重 难 点 重 点 难 点 单词及重点句型的运用 培养学生对语言的综合运用能力 单元 课时 安排 Module 1 –Module 2 2课时 Module 3 –Module 5 2课时 Module 6–Module 7 2课时 Module 8–Module 10 2课时 课 题 Review Module Module 1 –Module 2 主备人 张丽霞 授课班级 三年级 授课人 授课时间 教学目标 一、知识与技能 1．复习1-2模块单词并能听会书写单词。 2. 让学生能够运用所学知识和朋友进行问候、道别和自我介绍、询问他人姓名。 二、过程与方法 创设情境，让学生运用所学知识和朋友进行问候、道别和自我介绍、询问他人姓名。 三、情感、态度、价值观 让学生能够在课堂内外积极主动用英语向家人朋友问候、询问新同学姓名，能与他人简单交流。 教学重点 复习句型：Hello,I am sam.Goodbye,Amy.Good morning,Sam.Hello,How are you? I am fine,thank you. How are you?I am fine,thank you. 教学难点 能根据不同的场景灵活使用问候语 教学准备 录音机、图片 课时安排 1课时 教学环节 教学内容及教师活动 学生活动 二次备课 一、复习 导入 1.检查1-2模块的单词。 2.仔细读1-2模块的课文，思考都学了哪些知识。 1.学生听写，同桌互查。 2.读书思考。 二、新授 1.听录音，再现旧知。 2.分角色朗读1模块的课文。 3.创设情境，叫四名学生进行问候。 4. 换一组学生练习。 5.检查记录对话结果，并及时纠错。 6.学习活动2：教师出示准备好的句型卡片打乱顺序，让学生很快找出并排列好后大声的读出来。 7.用同样的方法复习模块2. 1.学生跟读、思考 2.其余学生认真聆听。 3.学生边听边记录下来 4.找并大声的读出来。 5.跟读课文听音模仿。 6.分组完成此练习。 7.学生自由诵读。 三、小结 写写、说说本节课有什么收获？ 自由谈感想及收获。 四、作业 1．熟读课文。 2．记忆单词、重点句型。 板书设计 1.单词：I am hello goodbye how morning fine thank Ms and what your name afternoon Mr 2.句型：Hello,I am sam. Goodbye,Amy.Good morning,Sam. Hello,How are you? I am fine,thank you. How are you? I am fine,thank you. 教学反思 课 题 Review Module Module 3 –Module 5 主备人 张丽霞 授课班级 三年级 授课人 授课时间 教学目标 一、知识与技能 复习3-5模块单词并能听会书写单词.能在具体语言情景中熟练运用。 二、过程与方法 1.创设情境，让学生听指令并作出相应的动作。 2.能说出事物的颜色，能询问物品的数量及做出简单的1-12数字回答。 三、情感、态度、价值观 使学生养成在具体语言情景中熟练灵活运用所学句型的意识。 教学重点 熟练掌握单词及重点句型 教学难点 对所学知识的灵活运用 教学准备 图片 磁带 录音机 课时安排 1课时 教学环节